高职院校纺织类专业生态文明教育实践创新实施路径研究

文章结合高职院校生态文明教育现状,从高素质技能型人才培养、纺织产业转型升级的需求出发,探讨了纺织类专业高职学生生态文明教育的必要性;提出了生态文明教育实践的创新实施路径,如制定个人能力提升路径,加强学生的生态文明意识;搭建核心技能培养平台,提升学生的生态文明素养;打造创新创业训练团队,强化学生的生态文明践行能力,培养同时具备职业能力与生态文明素养的优秀人才,以此为研究纺织类全方位人才培育提供参考。

新时代高校生态文明教育的发展趋势及实践路径

中国式现代化对生态文明教育提出了新的要求。高校是生态文明教育的重要阵地,肩负培养时代新人的重要使命,必须主动适应新时代的要求,顺应生态文明教育制度化、综合化、系统化、生活化、数字化的发展趋势,通过课程育人、环境育人、实践育人、生活育人等多个纬度,将生态文明教育贯彻到培养目标中,贯穿育人全过程。

农林类高职院校大学生生态文明实践教育的模块构建——以湖北生态工程职业技术学院为例

指出了生态文明教育要抓在经常,融入日常,落实在平常。生态文明教育不只是课程教育,更是生活教育和行动能力的培养。提出了学校可充分发挥校内实习基地的优势,通过到基地体验式教学方式开展生态文明实践教育,从而提高生态文明教育的实效性。

新时代高校生态文明实践教育研究——基于全国“百强社团”和“百强暑期实践”的数据分析

依据“寻找全国高校百强学生社团”与“寻找全国百强暑期社会实践”活动数据进行分析,发现高校生态文明实践教育目前存在着体系不完善、观念不到位、实践教育扶持力度低、实践活动流于形式等问题。针对上述问题,建议高校要建立健全“知行合一”的生态文明教育体系,转变生态文明实践教育观念,加大生态文明实践教育的扶持力度,搭建新形式的生态文明实践教育平台,以促进大学生积极参与生态文明实践活动,推动我国生态文明建设事业的发展。