人工智能的生态树及算力研究

介绍了通用人工智能AGI的生态树,重点分析了AGI生态树的决定性基础建设—算力。算力位于AGI科技发展金字塔的底端,它的发展制约了人工智能的发展。此外,还介绍了当前算力发展的进程和方向。

高校校园文化“生态树”构建探析

高校校园文化"生态树"形象地把学校比喻成"大树",把"树根"、"树干"和"树叶"分别比喻成校园文化建设的各个要素,它促使高校校园文化建设从务虚的环境中提升到以人为本的实体环境,并为高校校园文化建设开辟了一个新的构建模式,有助于高校加强校园文化建设和提升整体实力。

南宁市铁皮石斛林下附树生态栽培技术研究

本试验以中药材铁皮石斛为研究对象,比较不同种植基质、有机肥对铁皮石斛成活率、生长情况、产量及主要有效成分多糖含量的影响。结果表明,所有处理附树生态栽培的铁皮石斛产量和多糖含量均较移栽前提高,经济效益、生态效益及社会效益显著。特别是用花生壳作基质并添加商品有机肥栽植的铁皮石斛表现最好,移栽120 d后株高达到15.17 cm、单株平均鲜重为24.58 g、萌芽数达5.80条/丛、根数26.50条/丛、多糖含量36.88%。

基于“生命树”生态循环系统模型的旅游地形象策划系统研究

旅游地形象策划是对旅游地资源和旅游地市场的抽象化,是一种概念化的印象,具有独特的精神价值,并通过不同的表现手段展现给旅游者。该研究建构了一个具有生命力的形象策划系统,该系统包括理念、行为、视觉、传播,情感、意向等一系列元素,并且这些元素在系统中的能级、活跃性、生命力等多项指数各不相同,它们之间能够进行能量上的传递、信息上的反馈和生命力的扩张,以使旅游地的形象始终充满鲜活性。笔者从生态学中引入"生态系统模型"后,构建"生命树"生态循环系统模型,分别从"系统构成"、"能级金字塔"、"循环关系"、"策划流程"4个方面解析"生命树"生态循环系统模型,通过该模型的构建将旅游地形象策划的各环节相互衔接,形成一套标准的策划流程。

我国竞技体育“树的生态理论”新体系构建的研究

通过对现行竞技体育体制现状的研究,提出竞技体育"树的生态理论"。采用文献法、问卷调查法、专家访谈等方法,得出我国竞技体育体系必须进行改革的结论,提出构建竞技体育"树的生态理论"新体系,并对新体系的具体实施及运行机制提出了积极的构想。

退耕还林过程中树木的选择与栽培技术

阐述了新疆地区退耕还林过程中树木的选择;以杨树为例,介绍了生态树栽培技术;以文冠果栽培为例,介绍了经济林栽培技术。

对学校文化的要素与结构的分析

学校文化建设是整体提升学校办学水平的核心措施。近年来,我国许多学校的文化建设走入了虚幻化、形式化、纸面化的误区。这些误区源自于人们对学校文化的要素和结构缺乏清晰的认识。从要素上看,可以从形态和载体两个角度对学校文化的组成进行细分。从结构上看,可以将学校文化结构分为无生命的几何模型和有生命的树模型两类。生态树模型对学校文化的要素和结构提供了一个合理的描述,对于克服当前学校文化建设中的误区有一定的启发。

具有模块结构的专业教学计划表的编制实例

本文介绍了一种具有模块结构的高等职业教育专业教学计划表的特点；并以计算机应用技术专业为例，介绍了应用这种表格编制教学计划的一些做法：如何设置专业的教学模块，用“生态树”模式编排教学计划，循序渐进的进程安排，合理搭配课程，与考证挂钩，学时学分的自动计算等。

问题引领语文学习 聚焦能力关联阅读--以部编版语文教材六年级上册《少年闰土》一课教学为例

本文以部编版语文教材六年级上册《少年闰土》一课教学为例,论述如何依据语文课程相关标准,以学校“育·树”生态教学理念为导引,合理有效地整合课内和课外阅读的具体实施策略以及取得的成效。