生态移民青少年亲子依恋、父母教养方式对其外化性行为问题的影响

目的 了解生态移民青少年亲子依恋、父母教养方式对其外化性行为问题的影响.方法 采用单纯随机抽样方法 ,应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、青少年父母同伴依恋量表(IPPA)和父母教养方式量表(PBI)对宁夏生态移民区内的755名12~16岁生态移民青少年进行调查,以外化性行为问题为因变量,亲子依恋、父母教养方式因素为自变量,进行逐步多元线性回归,筛选外化性行为问题的影响因素.结果 生态移民青少年的外化性行为问题受亲子依恋中母子信任、母子沟通、父子信任、父子沟通及父子疏离五个维度的影响(均P<0.05);父母教养方式中的母亲关爱、母亲鼓励自主、母亲控制、父亲关爱与父亲鼓励自主五个维度对生态移民青少年外化性行为问题具有显著影响(均P<0.05),这十个维度可联合解释外化性行为问题43.9%的变异量.结论 亲子依恋与父母教养方式可影响生态移民青少年外化性行为问题的发生.

人格因素及亲子依恋对宁夏生态移民青少年外化性行为问题的影响

目的了解人格因素及亲子依恋对宁夏生态移民青少年外化性行为问题的影响。方法采取随机数字表法,应用自制一般情况调查问卷、Achenbach儿童行为量表(CBCL)、艾森克人格量表(EPQ)、青少年父母同伴依恋量表(IPPA)于2014年4月至6月对宁夏地区755名12~16岁生态移民青少年进行问卷调查。结果不同性别移民青少年民族构成比较,差异无统计学意义(P>0.05)。男性生态移民青少年违纪问题、攻击问题及外化性行为问题总分高于女性,差异有统计学意义(P<0.05)。回族生态移民青少年违纪问题、攻击问题及外化性行为问题总分高于汉族,差异有统计学意义(P<0.05)。外化性行为问题总分与外向型、神经质、精神质、母亲疏离、父亲疏离呈正相关(r>0,P<0.05);与掩饰性、母亲信任、母亲沟通、父亲信任及父亲沟通呈负相关(r<0,P<0.05)。人格因素中精神质、神经质,亲子依恋量表中母亲信任、母亲沟通、父亲信任、父亲沟通和父亲疏离是影响外化性行为问题的相关因素(P<0.05)。结论生态移民青少年外化性行为问题具有性别和民族差异,人格因素和亲子依恋可共同影响生态移民青少年外化性行为问题的发生。

生态移民青少年外向性行为问题结构方程模型

目的 :采用结构方程模型研究生态移民青少年外向性行为问题的影响因素及其作用机制。方法 :采用Achenbach儿童行为量表、艾森克人格问卷(儿童版)、"我的班级"问卷、家庭环境问卷对宁夏生态移民区的1453名生态移民青少年进行调查,并构建结构方程模型。结果:将男生和女生的三个假设模型分别进行比较,均为模型三拟合较理想:GFI、AGFI、CFI均大于0.9,其中男生χ2/df=2.493、RMSEA为0.045,女生χ2/df=2.502、RMSEA为0.046。家庭环境、班级环境对外向性行为问题的总效应系数在男生和女生分别为:-1.70、-0.49和-2.47、-1.35。人格因素对外向性行为问题的效应系数男生为2.55、女生为5.51。结论:人格因素通过直接作用对生态移民青少年外向性行为问题产生影响,家庭环境和学校环境因素都通过直接作用和间接作用对外向性行为问题产生影响。