生态系统恢复与重建课程在线教学实践探索

在线教学是一种重要的教学方式。该文以北京林业大学生态系统恢复与重建课程为例,分析在线教学的优缺点,从教学准备工作、创造师生交流机会、引导学生自主学习、重视理论联系实际和关注学生身心健康等方面,对课程进行在线教学实践探索,收到良好的教学效果。通过在线教学,保证正常的教学进度,强化师生之间的沟通,提高学生学习的积极性,加深学生对知识的理解,促进学生精神饱满地进行课程学习。该文的在线教学方法可以为其他课程的教学工作提供参考。

开展高寒退化生态系统恢复与重建技术研究,助力西藏生态安全屏障保护与建设

西藏是青藏高原的核心,是我国重要的生态安全屏障。由于高、寒、旱的特点,西藏高寒生态系统极为脆弱,在自然和人为因素影响下极易发生退化,治理难度大。草地退化和土地沙化治理一直是西藏生态安全屏障保护与建设的重中之重。为此,国家在"典型脆弱生态修复与保护研究"重点专项里启动了"西藏退化高寒生态系统恢复与重建技术及示范(2016YFC0502000)"项目,旨在研究生态系统演变规律和影响机理的基础上,针对西藏高原不同的退化区域,重点研发高寒退化草地恢复、沙化土地治理、生态产业及生态畜牧业发展等技术与模式,开展县域水平的集成示范,实现高寒生态系统功能的提升与适应性优化管理的目标,为西藏生态安全屏障保护与建设提供技术支撑。

开展高寒退化生态系统恢复与重建技术研究,助力西藏生态安全屏障保护与建设

近年来随着我国对西部地区的开发取得了一系列进展,许多不毛之地也有了人类活动的踪影,在自然和人为的双重影响下,原本脆弱的生态环境更易产生退化,对生态治理也提出了更严峻、更迫切的要求。本文论述了当前西藏地区生态系统的基本情况以及开展环境治理的必要性,并结合相关理论指出了恢复西藏地区生态环境与开展生态整治的具体计划,旨在通过当前西藏高原的生态退化情况,从高原生态产业和高原生态经济入手,进一步完善森林生态效益补偿、草原生态保护补助奖励机制,建立湿地、水生态补助奖励机制,让更多群众吃上"生态饭"。

中国科学院成都生物研究所退化生态系统恢复与重建研究中心

中国科学院成都生物研究所生态中心于1999年首批进入中国科学院知识创新工程“西南生物资源与生物多样性保护与发展研究基地。”中心拥有植物学博士点和生物学硕士点，现有在职科技人员43人，其中研究员7人，博士生导师4 ，“百人计划”人才2人，“西部之光”人才计划3人，博士12人，形成了以常务副所长、四川省学术带头人吴宁研究员为主的一批青藏高原东缘及长江上游地区恢复生态学研究的核心力量。

中原城市群森林生态系统的恢复与重建研究

通过对历史时期中原城市群森林生态变迁的研究，阐明了森林生态系统恢复与重建是中原城市群可持续发展的历史选择，认为应通过加强天然林保护工程、退耕还林工程与区域内自然保护区的建设，积极保护扩大森林资源，促进生态功能恢复；在此基础上论述了森林生态系统的恢复与重建和区域经济文化发展的关系。

走向区域协同:协调草地生态功能与牧草生产服务

畜牧业和种植业在西藏高原不同地区长期处于分离发展状态,这种分离的格局导致了土地利用强度加剧和草场与农田生态系统的退化。农牧结合可通过行业间生态位互补提高粮食和饲料生产力,并有效提升复合生态系统的弹性,因此,通过协调畜牧业和饲料作物生产,走向区域协同成为农牧业发展和退化生态系统恢复的综合解决途径。通过区域耦合,协调专业化畜牧业和集约化农业,是解决放牧系统牧草不足和畜牧业生产瓶颈的有效办法。目前,要实现农牧业发展的区域协同,还必须从局域农场向区域层面推进。为此,从2016年起,国家重点研发计划项目"青藏高原退化高寒生态系统恢复与重建与技术示范"开始实施,旨在通过建立生产和生态功能相协调的草牧业技术体系,协调生态-草-牧关系,实现遏制草地退化和转变畜牧业发展方式的双赢目标。面对青藏高原草地退化的严峻威胁,迫切需要通过生态功能与生产功能相协调的方式实现区域协同。本专辑组织发表草地生态和管理的相关论文,以期促进高寒生态系统的管理和可持续利用。