生态设计思想影响下的形式与功能关系——以西方3类景观实践为例

艺术与技术在现代园林设计理论中之所以出现“孰轻孰重”之辩论,价值观迥异的生态设计思想是重要的助推因素之一。文章首先通过梳理西方多元的理论思想,揭示其蕴含不同侧重的景观营建愿景。其次结合优秀案例总结生态优先、生态融合、生态感知3类景观实践中园林形式、生态功能、游憩功能之间的关系。在此基础上探讨了理论愿景与实践之间的耦合关联性,明晰生态设计思想对于构建西方现代园林形式与功能关系的深刻影响。

近现代西方景园生态设计思想的发展

本文对近现代西方景园生态设计思想的发展进行了总结回顾 。

生态设计思想在校园规划设计中的应用

通过对目前校园规划中出现的生态环境问题的讨论,指出生态设计思想在校园规划中的重要意义;同时总结了生态设计思想的主要原理与内涵,并以西安建筑科技大学草堂校区规划设计的实例具体说明与论证了生态设计思想在大学校园规划设计中的应用。

风景园林设计原理课程教学中的生态设计思想的培养

生态设计思想教学是风景园林设计原理课程中的重要环节。风景园林设计原理授课环节中出现了重视生态技术忽视生态原理、师生实践操作能力薄弱、生态美学哲学理念缺乏以及园林管理维护能力欠缺等问题,在生态文明建设的背景下,建议教师在授课过程中注重从生态伦理思想教育、生态美学思想教育、生态设计科学方法教育3方面建构学生完整的生态理论知识体系,从丰富教学方法多样化与提升户外自然生态实践能力方面来改善教学方式,以此来推动生态设计思想在风景园林设计原理课程中的教学改革。

中国传统人居的生态设计思想及其价值探析

中国传统人居中蕴含着丰富的生态设计思想,其一是合理有效利用自然生态环境,其二是追求天人合一生态和谐。反映了中国农业社会渴望与自然融为一体,人伦和谐的生态生活方式。它涵养及衍生的传统天地人和谐理论,给我们保护和恢复人居环境的自然生态,创造宜人的居住环境提供了智慧,并将不断提供有益的启迪与思考。

美丽中国建设对园林生态设计理念的科学引领作用

在建设美丽中国的新时代背景下,建设美丽中国要求把生态文明建设放在突出地位,这无疑对园林设计形成巨大的科学引领作用,生态设计作为景观或风景园林设计重要的理念,必然要在园林设计课程教学中引起重视。高等院校园林设计课程作为园林专业的核心课程,其教学内容应与时俱进,培养适合新时代中国特色社会主义建设发展要求的环境设计人才。生态设计思想主要包括自然式设计思想、乡土化设计思想、保护性设计思想和恢复性设计思想,让大学生掌握并理解这些生态设计思想对新时代生态人居环境建设至关重要。因此,培养园林设计师及其团队的生态设计思想是园林设计教学中重要一环,生态设计思想培养的途径应该包括构建完善的生态设计思想教学内容,重视大学生野外生态实习,参与和举办生态设计竞赛,以此推动园林生态设计理念的逐步养成。

论建筑艺术创作与现代生态设计理念

现代建筑艺术创作更加重视现代生态设计思想。由于设计过程是动态变化的过程，构思情节必须始终考虑周围的环境和使用者的生活，所以更加强调整体概念的重要性，建筑创作必须同所在建筑环境场所、建筑材料以及使用者的生活有机的融为一体。