生态语言学视域下高职英语写作生态课堂的重构

在生态语言视域下,分析当前高职英语写作生态课堂构建存在的问题,提出在尊重汉英思维以及语篇差异的基础上,保护语言的生态性。从建设师资队伍、促进课堂教学内容生态化、利用互联网以及多媒体技术实现教学模式生态化、构建完善的评价反馈机制等方面,构建平衡的高职英语写作生态课堂,以期实现学生写作能力的提升。