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题名谈课外阅读对综合英语生态课程结构构建的意义
被引量:1
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作者
黎妍
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机构
广东外语艺术职业学院外语系
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出处
《湖北广播电视大学学报》
2009年第12期114-115,共2页
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文摘
生态教育是一种符合时代社会发展趋势的新型教育观。本文在这种生态教育观的视野下,探讨如何通过课外阅读来构建综合英语的生态课程结构,使其具有开放性、互动性、和谐性、个性和可持续性,遵循和发掘学生的个性,培养其自主创新能力,实现英语学习的可持续发展。
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关键词
生态教育
生态课程结构
课外阅读
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Keywords
Ecology education Ecological curriculum structure Extra-curriculum readin
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名新课程改革背景下的生态课程结构初论
被引量:1
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作者
张治
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机构
上海市吴淞中学
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出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2005年第9期64-65,共2页
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文摘
学校给学生提供的课程服务只有以学生的终身发展为本,围绕学生的个性、能倾、现有基础和发展兴趣确定培养目标,从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合,从时代性、基础性、选择性原则出发,与学生、家长、教育专家协商建构课程内容,构筑显性课程与隐性课程并举,针对性、选择性和可操作性并重,基础性课程、拓展性课程与研究型课程并行的生态课程结构,使学生基础性学力、发展性学力和创造性学力得到全面而和谐发展,才能称得上是优质教育资源.这是由下列因素决定的:
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关键词
课程改革
生态课程结构
基础教育
基础性学力
优质教育资源
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名中国风景园林学科硕士研究生生态教育的特点与展望
被引量:3
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作者
杨蓉
王琼萱
王云才
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机构
怀化学院风景园林学院
同济大学建筑与城市规划学院
同济大学建筑与城市规划学院景观学系
同济大学建筑与城市规划学院生态智慧与生态实践研究中心
同济大学高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室国土生态规划设计与环境效应研究中心
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出处
《风景园林》
2019年第S02期23-28,共6页
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基金
2018年上海高校课程思政教育教学改革试点项目(编号2018-55-10)
2018同济大学研究生教改与研究项目(编号2018-2019-03041).
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文摘
风景园林教育在中国生态文明建设事业中承担着输送高质量人才的责任,风景园林学科中生态教育的成功与否是中国风景园林学科发展途径中的重要环节。为科学评价风景园林学科的生态教育质量,选取国内10所开设风景园林硕士研究生培养点的典型院校,以其近3年的学术型硕士研究生培养方案和课程设置,以及近10年的课题组织教学平台建设为主要研究对象,对其风景园林学科硕士研究生阶段生态教育的课程结构、内容组成及自科基金科研项目在生态方向的比重等方面进行比较分析。分析总结中国现阶段风景园林院校硕士研究生阶段生态教育的现状、特征及不足,并对完善风景园林学科硕士研究生的生态教育提出建议。
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关键词
风景园林生态教育
风景园林院校
生态课程结构
学术型硕士研究生
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Keywords
ecological education of landscape architecture
landscape architecture colleges
ecological curriculum structure
academic graduate students
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
TU986-4
[建筑科学—城市规划与设计]
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