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题名学前教育综合艺术课程设计策略
被引量:3
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作者
赵灵萍
陈晓芳
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机构
北京教育学院学前教育学院
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出处
《北京教育学院学报》
2016年第1期79-84,共6页
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基金
北京教育学院院级重点课改课题"学前教育综合艺术课程开发与研究"
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文摘
综合课程开发是近年来国际课程改革的发展方向。学前教育综合艺术课程的开发应围绕"人与人、人与社会、人与自然"三大主题,注重目标设计策略、内容选择策略及课程组织策略的制定,把戏剧课程、舞蹈课程、音乐课程、美术课程相互融合,同时也将艺术、生活、科学及语言有效融合,通过课程案例的陈述及反思,让理论与实践充分结合。
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关键词
学前教育
综合艺术课程
生态课程范式
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Keywords
preschool education
comprehensive art curricula
ecological curriculum paradigm
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名学前教育综合艺术课程设计策略
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作者
王小金
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机构
琼台师范学院
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出处
《好日子》
2021年第20期65-65,共1页
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文摘
学前儿童正处在心智发展的重要阶段,为使他们能够健康成长,学前教育有必要、有责任给他们营造一个舒心、安逸、快乐,能够促进他们综合能力得到提高的学习环境,因此,学前教育可以设置综合艺术课程,引领儿童全面发展。综合课程开发是近年来国际课程改革的发展方向。学前教育综合艺术课程的开发应围绕“人与人、人与社会、人与自然”三大主题,注重目标设计策略、内容选择策略及课程组织策略的制定,把戏剧课程、舞蹈课程、音乐课程、美术课程相互融合,同时也将艺术、生活、科学及语言有效融合,通过课程案例的陈述及反思,让理论与实践充分结合。
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关键词
学前教育
综合艺术课程
生态课程范式
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分类号
G0
[文化科学]
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