高校生态文明道德教育进课堂途径探析

大学生是具有较高觉悟和文化素质的公民群体,是未来中国社会发展、建设"美丽中国"的重要力量,同时又是人类环境的保护者、创造者.推进高校生态文明道德教育进课堂,培养大学生生态道德观、价值观,有效提升学生生态文明素质已成为当务之急.文章阐述了高校加强生态文明道德教育的必要性,分析了当前高校生态文明道德教育中存在的主要问题,提出了高校生态文明道德教育进课堂的主要途径.参5.

高校生态文明道德教育在思政课教学中的地位研究

在加强生态文明建设成为时代主旋律、大学生是加强生态文明道德教育的重点对象的背景下,高校思政课教学必须坚持与时俱进,凸显生态文明道德教育的重要地位,增加生态文明道德教育的内容,提升大学生生态文明素质和水平。

生态文明道德观与可持续发展

生态文明道德观是一种全新的道德观，它是新时期人类道德领域的延伸与拓展。其内涵包括人类平等观和人与自然平等观。在人与人的关系上，它强调人类利益平等，要求发展的权利平等。人类平等观分为“横向”的代内平等原则和“纵向”的代际平等原则。在人与自然的关系上，生态文明道德观倡导人类热爱自然、保护自然，要在维护生态平衡的基础上合理开发自然，维护人与自然的和谐统一。道德是实现可持续发展的有力支撑点和“自律”推动力。生态文明道德观将奏响人与自然和谐发展的新乐章。

生态文明理念下的道德教育初探

随着工业文明的不断发展,世界各地的环境问题日益显现,并呈现出不断恶化的趋势。在自然对人类无情的"打击报复"中,人类逐渐认识到人与自然和谐相处的重要意义。当前大学生是未来社会建设的接班人,其自身的综合素质直接对未来的世界发展产生深远影响。因此,基于生态文明理念,大力开展高校生态文明道德教育是十分必要的。本文首先对生态文明理念进行阐述,然后,对高校开展生态文明道德教育遵循的基本原则以及具体途径进行分析。希望能够有助于促进我国生态文明建设目标的早日实现。

正确理解生态文明内涵推进生态文明建设

阐述了生态和生态文明建设的内涵。认为推动我国生态文明建设，必须从生态建设本身着手，必须从规范人的生态行为着手。而规范人的生态行为文明取决于人的生态意识文明、人的生态道德文明人的生态法治文明。

开启生态文明建设新时代

加强社会主义生态文明建设是中国进行社会主义现代化建设的一项重要课题,同时也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。目前,中国正处于社会转型时期,经济发展与环境资源的矛盾愈演愈烈,只有对环境问题进行全面、系统的可持续治理,才能真正建设好我们的美丽中国。

亮出黄牌——评《生态文明道德观》

《生态文明道德观》是一本近年来理论界研究"生态文明道德观"成果的结集。它的主要内容不是研究人与人之间的平等观,而是人与自然的平等观。这就引起了我的兴趣,因为我们长期只关注前者而忽视了后者。人曾傲慢而专横地片面认为:"人是自然的主人","人要征服自然","向自然索取"。

“互联网+”大学英语写作创新教学模式构建

本文解决如何有效提高学生英语写作水平的问题,运用语料库技术,构建基于语料库的中国民办大学英语写作创新教学模式.教师结合功能语法知识,开展中国民办大学学生英语写作语料库与免费在线英语语料库比较研究,有利于学生了解语言问题产生的原因,提高英语写作水平,培养生态文明道德观.