生态高技建筑

在分析现今生态建筑的技术策略的基础上 ,对生态高技建筑作了定义并归纳其特征 ,认为生态高技建筑是具有可持续性特点的高技术建筑 ,是高技术建筑的未来发展方向 ,阐述了生态高技建筑在发展中国家的意义和前景。

当代高层建筑设计中的生态高技倾向

针对当前高层建筑设计中存在的“低技术、高能耗”问题 ,在分析生态建筑技术策略的基础上 ,界定了生态高技建筑的概念 ,并提出了生态高技高层建筑的主要特征 。

生态高技建筑浅析

结合生态高技建筑的产生背景,阐述了生态高技建筑的基本特征,介绍了生态高技建筑的发展和实际情况,指出中国建筑师应开拓思路,汲取各种有益的经验,重视设计中的科技含量,积极实践,将理性思考认真的付诸实施,履行好自己的职责。

从“HIGH-TECH”到“ECO-TECH”——浅议高技建筑的生态趋势

本文结合时代背景,先分析了高技派建筑作品的的特点,然后指出高技建筑向生态高技方向发展的趋势,通过福斯特、罗杰斯、皮亚诺、格雷姆肖和赫尔佐格等有代表意义的建筑师的设计作品的分析,从建筑的气候观、适宜技术、形式三个方面总结了生态高技建筑的主要特点,最后结合我国国情对生态高技建筑作了展望。

美国加州高技术园区的生态系统分析及启示

借鉴生态学的理论成果、思维方式 ,根据南加州大学的 D.Finegold教授的实际考察 ,系统分析了美国加州地区高技术园区取得成功的原因 。

高技能人才生态系统要素间的相互关系及其模型构建——以湖北省为例

基于“中国制造2025”背景,从生态系统理论的视角对高技能人才的发展问题进行了探讨。利用扎根理论分析了高技能人才生态系统的组成要素,明确了高技能人才生态系统环境与主体、环境与个体、主体与个体三个层面的互动关系和12条要素互动路径,结合生态学理论构建出全面的高技能人才生态系统,明晰了高技能人才生态系统知识技能的循环双向流动与信息的传递功能及中心性与动态性、开放性与自组织性、反馈性与竞合共生性的特征,最后从高技能人才生态系统不同主体的视角提出五条对策与建议,即:政府应加大力度营造有利于高技能人才开发、使用、再开发的政策环境;政府应加强针对职业教育观念的政策引导,推进职业标准体系的修订与重建;高职院校应重构高技能人才发展模式,设立新时代职业教育培养途径;企业应注重新时代职业能力的结构变化,再培养贴合市场需求的高技能人才和加强高技能人才生态系统合作共生的关系,以促进信息与知识技能的多向流动。

“高技术”与“高情感”的融合——当代高技派建筑创作思想与设计手法追寻

高技派建筑在20世纪50年代,其注意力主要集中在高新技术的采用与构件的装配化、标准化方面;20世纪70年代则以强调和表现现代工业技术为主要特征;20世纪90年代,在现代信息社会可持续发展的设计理念下开始蜕变,转向改变自身以适应信息时代高技术与高情感相融合的要求,以及更加注重建筑与自然环境、城市文脉、生态环保及人类的感情需要等高情感环节上,而成为建筑未来的主要发展方向之一。

“当代高技”建筑——“高技”建筑的新发展

在分析“高技”建筑的发展及其特点的基础上,指出“当代高技”建筑超越了“高技”建筑本身的不足,是今后建筑的发展方向之一;并对“当代高技”建筑的三个分支:生态高技、情感高技、乡土高技分别进行了分析,阐述了“当代高技”建筑发展的必然性及其意义。

生态建筑设计方法初探

通过具体分析国外建筑实例,探讨了生态建筑设计的方法,归纳出乡土、适宜技术、高技三种形式,并对中国建筑师提出了倡议。

现代技术条件下建筑的可持续发展——论生态建筑与可持续发展

现代科学技术在很短的时间里给世界带来了巨大的进步,然而盲目的技术至上,已使人类受到了大自然无情回报,建筑是人类及其进化的外显,是人与自然环境相互关系中的重要因素,也是人类实现可持续发展的重要环节,因此,在现代技术条件下,因地制宜地运用传统技术和现代化高新技术于生态建筑,是实现可持续发展的关键。

Empirical Studies of Ecological Civilization Education in Vocational Colleges--Take Chongqing Vocational Institute of Engineering as the Example

Vocational college students are an important force in the country＇s future socialist construction, and their concept of ecological civilization will directly affect the future of socialist construction. This article conducted a questionnaire survey by among 960 vocational college students, and it found that the presence of ecological civilization vocational colleges of education-related departments at all levels of ecological education vocational college students are lack of rational cognition, and the attention is not enough. Therefore, educators should explore effective ways of ecological civilization education colleges, the competent authorities in the school attaches great importance to play the main channel of the effectiveness of teachers and classrooms, and strengthen ecological civilization education; improving vocational college students initiative and practicality, strengthen ecological and environmental legal education to enable students to form a sense of ecological civilization and habits, in order to receive a good education results.