体验社会的生成性写作——析彼得·汉德克小说《无欲的悲歌》

舒尔泽认为,20世纪70年代始,西方进入了体验社会的历史时期,其体验导向与汉德克新主体主义写作方案相吻合。汉德克1972年的小说《无欲的悲歌》不仅仅是一部自传体色彩的反成长小说,同时作品采取的回忆与叙事策略,使得叙事者能够感知被叙述人物的身体感知与情感。叙述视角的转换,指向汉德克未来的写作纲领。

“非构思写作”之厘清与写作教学之优化

长期以来,我们秉持的是构思写作观,并坚定地认为构思之于写作不仅重要而且必要,甚至达到言写作必构思、无构思不写作地步,我们的写作教学也历来高度重视写作构思并致力于教学生重视并学会构思,而近年来,随着“非构思写作”的兴起,尤其是“非构思写作”之“非”字的否定性冲击,一时间让人们对写作构思产生了疑惑甚至动摇,并在“要构思”与"不要构思"之间摇摆不定、不知何去何从,这不仅关系到人们对写作构思的认识与定位,而且影响到写作活动以及写作教学工作的开展。有鉴于此,本文对“非构思写作”精神内涵进行厘清,并探讨其对写作教学的现实意义,以期对“非构思写作”科学认识以及“非构思写作”理念下写作教学改进工作有所助益。