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小学语文生成性阅读的实施 被引量：2
1
作者 居小丽 《华夏教师》 2019年第30期71-71,共1页
在小学语文阅读教学中教师应该着重引导学生进行生成阅读.促进生成阅读的途径多种多样:借助课堂留白、丰富阅读、进行阅读争论以及利用问题导学进而促进生成阅读.教师引导,学生为主体的生成性阅读有效提高了阅读综合能力和课堂效率.
关键词 语文教学 生成性阅读引导
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