社交媒体与群体性事件的生成演化机制分析

社交媒体在群体性事件中的角色越来越重要,社交媒体在群体性事件生成及演化过程中所扮演的功能角色以及衍生的问题越来越受到关注。发生初期中主要扮演了集体动员角色,在群体事件发生以后,由于多重角色的介入,社交媒体中产生了多重博弈关系,群体性事件的发展会随之发生该改变。本文针对社交媒体在群体性事件中的作用和功能进行了生成演化机制分析,还提出多元框架整个的公共议题应对策略,设立公共关系局,实现网络舆情预警及多元化治理,优化网络宣传员培训及联动模式,推进团队合作及网宣工作室。

论党内政治生态:理论内涵与生成机制

“党内政治生态”是新时代推进党的建设伟大工程的新理论范畴。在中国共产党这个具有特殊性质的政治组织内部,有着特定政治要求的个体行为主体(党员)和有着特定功能划分的行为群体(党组织),进行着各种形式的政治活动,产生着种种联系和互动作用,党内这些相互交织着的政治活动和关系结构所呈现出来的总体状态及其整体风貌、氛围,即为党内政治生态。党内政治生态关键变量是行为主体的行为选择,而行为选择是在特定的价值取向和制度环境下产生的。通过分析党内政治生态的运行机制与演化逻辑,可以更加深刻地分析“风清气正政治生态”的生成机制以及党内政治生态“受到污染”的内在原因,进而形成对营造良好政治生态的对策思考。

反转新闻的舆论演化机制与应对研究

当今时代,互联网技术、信息技术高速发展,各类社交媒体正成为传媒发展的主流,“飞沫化”“碎片化”的信息传播以及愈加多样的传播方式改变了媒介生态,反转新闻频频出现。反转新闻,本质是一种新闻失实现象,新闻的反转与新闻的来源密切相关,而舆论突然的爆发和发展与公众的质疑和情感诉求高度关联。面对反转新闻,唯有政府、媒体、公众、当事方等环节合力协同应对引导,才能最终营造出和谐良好的舆论环境。文章以“老干妈与腾讯赞助被骗事件”为例,采用案例分析法具体分析网络舆论在反转新闻不同阶段的表现,探索反转新闻下的舆论演化机制,并在充分研究的基础上针对该类问题的解决提出建设性的应对措施。

大学学科文化及其“生成-演化”机制

大学学科文化是学科知识文化与学科组织文化的集合体,蕴含着学科知识与学科组织发展过程中形成的相对稳定的学科优势与核心竞争力,它由学科文化主体、学科文化场域与学科知识体系、价值体系、规范体系、行为习惯四大核心要素构成。而且,大学学科文化在雏形彰显、积累生成与演化再生的生发环节中,体现出其在封闭系统中的自生机制与在开放系统中的外生机制。

新媒体环境中网络舆论研究

网络舆论发展演化大致包含发生期、扩散期和消退期三个阶段,分别对应其生成机制、驱动机制和阻动机制。面对新媒体环境中的公共舆论,中国相关部门对网络舆论的规律性认识加深,更加尊重民意、倾听民意,但也有一些政府部门在面对突发公共事件时采取鸵鸟战术、袋鼠战术、壁虎战术、麻雀战术、寒蝉战术、鹦鹉战术等手段应对网络舆论。建议网络舆论引导宜遵守信息发布3T原则,关照网民情绪反应;正确对待网络舆情,采取合作而非对抗姿态;增强谣言的证实能力,积极借助新媒体化解相关谣言;重视与意见领袖的沟通合作;加强议题管理;传统媒体与新媒体并举,多渠道传递媒体正能量。

高职工科课堂文化的解读与改进策略

从五个方面分析了高职工科课堂文化存在的问题,用类比的方法尝试解读高职工科课堂文化的生成与演化机制,提出了改进课堂文化的一些策略。