选调生政策及其实施效果

从高校选调优秀应届大学毕业生到基层培养锻炼,可以追溯到1965年。改革开放以后,1980年代初国家重新开始了选调优秀大学毕业生到基层工作的实践。30多年来,选调生政策得以延续并且不断深化,选拔规模不断扩大、培养力度不断增强。选调生政策的实施效果在实际工作中呈现多方面的特点,也凸显了该政策的价值取向面临的挑战。本文梳理了选调生政策的历史发展脉络,通过对部分选调生的访谈分析了选调生政策的价值导向及其在实际运行过程中的效果,并对高校更好地开展选调生的选派工作提出了相关建议。

略论落实资教生政策对农村教育事业的促进作用

随着"农村义务教育阶段教师特设岗位计划""三支一扶计划"以及"农村教师资助行动计划"等计划的实施,资教生已成为一个较大的群体。切实解决资教生的待遇问题,提高资教生基层适应能力,完善激励机制,促进资教生的全面发展,对于引导大学毕业生面向基层就业、促进农村教育事业发展具有不可忽视的重要作用。

调整人口年龄结构是新时期计生政策的重点——“允许生二孩”要转为“鼓励生二孩”

我国连续30年实行强制计划生育后,人口总量增加的问题得到了缓和,但是出现了人口年龄结构问题:新生儿减少的同时,老年人增加,我们快速地进入了老龄化社会。如前文所述,新时期新的人口规律开始接力并且已经发挥出了强劲的作用。这样,前30年"强制一孩"带来的人口年龄结构上急剧收缩问题,会在今后年轻人"自愿一孩"的趋势中持续和严重化。相对于那些发达国家缓慢地进入老龄化,我国是快速和持续地老龄化。首先是生活水平快速提升带来的"快速延寿""增加"了人口,其次是新生儿数量的"政策性减少"和"规律性减少"接续发生,由此造成的人口年龄结构问题就格外突出。要缓和这个矛盾,就需要现在开始,保持新生儿数量不再沿着原来强制计划生育造成的比例下滑。应当以正常世代替代率为标准制定我们的计生政策,要求和鼓励计划生育后新生一代每个育龄妇女生育2个孩子;同时"三孩"的政策也要作部分调整。这样才能达到"人口年龄结构合理"和"人口总量适度"的均衡。

免费师范生政策及其实施的更进研究——与国防生政策的比较分析

免费师范生政策的实施具有不可否认的积极作用,但其间也存有诸多问题,通过与国防生政策的比较,我们发现免费师范生政策存在政策目的表述不明、覆盖范围不广;政策执行中录用机制不活、淘汰机制不显;政策结果部分导致社会不公等问题。为此,应围绕免费师范生培养的整个流程,进一步完善其在招生录用、在校学习、入职就业等不同阶段的相关政策与举措,力使该项政策的实施卓有成效。

中职生免学费政策执行的调查报告

作为一项惠及民生的公共政策,中职生免学费政策是新时期党中央和国务院作出的重大决策,是国家大力支持职业教育发展的重大举措。文章选取浙江、江苏、湖南、贵州与辽宁五省,以中职教师与学生为对象,调查研究中职生免学费政策执行情况,分析、讨论调查结果,提出完善中职免学费政策与提高中职免学费执行有效性的对策建议。

全科小学教师定向培养研究——免费师范政策执行的创生与改进

中国免费师范政策经过百年的"政策钟摆",再次纳入国家的教育政策,指向"三要"精神内核,直击当下城乡师资失衡与差距。杭州师范大学以"三目六维"的定向全科小学教师为突破口创生性执行国家的免费师范政策,强化定向全科的"需求导向"、名师引领的"卓越导向"。免费师范政策改进的可能与保障是提供全科小学教师的发展平台、确定全科小学教师的身份认定、赋权全科小学教师的自主选择,确定国家免费师范政策的卓越导向。

修辞学“受众观”与高校新生资助政策宣传

如何满足新生,尤其是家庭经济困难新生的诉求影响高校新生资助政策宣传的成效。从当代西方修辞学"受众观"分析可知,高校新生资助政策宣传应综合运用多种修辞策略,满足新生受众,尤其是家庭经济困难新生的信息、情感、成长诉求,获取青年受众对高校及大学生活的认同。

2015-2020年全国卫生总费用现状分析及对策探讨

卫生总费用是衡量国家医疗卫生投入水平的一个关键指标,研究全国卫生总费用的投入情况和支出结构,深入分析影响卫生总费用的各项因素,并有针对性地提出优化卫生总费用投入的对策建议,对于改进国家医疗卫生政策,推动医疗行业发展具有积极意义。

关于提升选调生选聘工作精准化与专业化的思考

目前,选调生规模持续扩大,选调生项目成为公务员选拔任用的重要途径,日益受到各方关注与重视。伴随近些年党政机关人才需求调整变化,各地选调生招录条件不断细化,高校毕业生报考选调生的积极性不断提高。各高校就业指导部门需要适应新形势及时梳理各地方选调生政策,着重从职业生涯辅导的角度探讨高校在选调生选拔与培养环节的作用,加强就业指导工作的针对性,实现选调生工作指导与服务更加精准化和专业化。

关于资教生工作若干问题的探讨

国家关于资教生的优惠政策比较多,但在落实上不尽人意,有的优惠政策惠顾的只是少数人,广大的资教生不能共享。要切实解决资教生的待遇问题,提高资教生基层适应能力,完善激励机制,促进资教生的全面发展。

内生发展视角下台湾地方创生的实践与启示--以甘乐文创为例

【目的/意义】“地方创生”无论是对学术界还是对政府都是相对全新的理念,该文旨在探究台湾当局自2016年开始所实施的“地方创生”政策,在地方实践中的是否取得成效,对台湾的农村社区又产生了怎样的影响。【方法/过程】尝试应用内生发展理论,采用政治人类学中田野调查法,以新北市三峡镇的甘乐文创为调研对象,考察甘乐文创在运作过程中是如何从地方自发性出发,融合本地资源,促进地方产业振兴和传统文化传承的。【结果/结论】甘乐文创的成功运作体现在3个方面:挖掘本地资源、培育非政府组织以及营造当地社区。对甘乐文创的实践考察,从内生发展理论内涵出发,可以将台湾农村社区创生发展的经验总结为4个方面,即振兴本地产业是根本、发挥资源优势是基础、培育社会力量是关键、革新治理机制是保障。

透视教改趋势 “会诊”学校管理——中小学管理杂志社“展望2014——基础教育的未来发展”学者沙龙观点集萃

中小学管理杂志社组织召开"展望2014——基础教育的未来发展"学者沙龙。与会知名专家学者为教育改革"把脉",提出要关注教育热点背后的深层次矛盾,关注新教育测量运动,关注"实践理论",关注破解热点问题的新思路;为学校发展"会诊",建议明晰学校发展的关键点,帮助校长建立有目标、有系统的知识体系,通过协同创新,为学校创造重新生长的机遇,在认证与评价中"用它所说评它所做";为课程改革"定位",提出课程整合是盘活学校资源和管理的核心、学校应建构自己的课程体系等。

我国家政职业教育发展出路探究

目前,我国家政服务类人才市场存在着需求旺而学校却招生难以及家政服务类工资不断升温而从事该行业人数却持续降温等现象。为破解这个难题,既需要政府层面加大宏观调控和政策扶持力度,积极搭建宽广舞台,实行"筑巢引凤"的政策;又需要学校层面厘清家政市场人才需求行情,分析社会各阶层人才特点,明确培养对象,确立职业定位,实施学历教育与短期培训互补的人才培养模式,探索出破解我国家政职业教育困境的新途径。

全面抗战时期回国侨生资助政策考察

在内忧外患的近代中国,华侨心系祖国,特别是在全面抗战的危急时期,他们尽其所能提供支援。然而,受到战乱影响,处境艰难的海外华侨纷纷回国发展,尤其是侨生学业与生活难以为继。因此,政府颁行一系列回国侨生资助政策,尽管存在相关部门时有纷争、经费不足、申请手续繁琐等问题,但是在较大程度上改善了回国侨生的窘境,同时培养了一批抗战建国人才,展现出中华民族的凝聚力。