观照学习的思政课生本化教学改进

以核心素养为导向的教学改革正全面展开,课堂则是教师大展身手、应对变革浪潮的主阵地,但高中思政课教师在改进教学方式中却存在教师中心化、教材机械化、课堂抽象化和教学本位化四个共性问题。因此,思政课教学要基于学生学习视角,从教学目标、教学内容、情境创设、任务设置四个方面进行生本化改进。

小学数学生本化教学探究

数学新课标实施以来要求充分发挥学生的主体性,让学生成为课堂的主人.为此,本文遵循生本化教学理念,结合小学数学教学实际,对数学教学策略进行了研究,提出了几点教学建议和看法.

浅谈以职业趋向为基础的中职英语生本化教学

在我国的教育结构中，中职教育对社会发展有着非常重要的意义。英语是现今生活和工作中不可缺少的交流工具，也是中职教育的关键学科。中职英语英语教师在教学前，要明确教学的目标，对教学内容的难度有一定的把握。针对中职英语教学面临的困境，本文提出了“基于职业趋向”和“生本化”这两个教学改革设想，分析如何提升英语的教学水平和教学能力，以为社会发展作贡献。

初中英语生本化教学的尝试

生本教育实施以来,教师在英语教学实践中做了一定的尝试,初中英语教学开展生本化教学可以从学习生本理念、激发学生兴趣、尊重学生、开展分层教学等方面入手。

以职业趋向为基础的中职英语生本化教学

英语是现今生活和工作中不可缺少的交流工具，也是中职教育中的关键学科。本文以职业趋向和生本化为出发点，探讨如何提高中职英语的教学水平，以促进学生的全面发展。

构建生本化课堂教学,提升高职会计教育质量

"以学生为本"、"为了每位学生的发展"是职业教育课程改革的核心理念和鲜明主题,它向现实的课堂教学提出了新要求、新挑战。本文结合高职会计专业的特点,从情境教学、合作教学和体验性教学三个方面提出实施生本化课堂教学的具体策略。

以生为本 重在实效——例谈“生本化”教学流程设计

“生本化”教学流程设计是以学生直接经验和感受为基础,通过预学→自学→助学→悟学→固学5大步骤对教学活动的各个环节进行周密的部署,其重视对学生问题意识的培养,关注学生的认知结构、学习需求,注重从学生已有的生活经验出发,发挥学生的学习潜能,促进学生主动发展,实现可能条件下的教学过程,使效益最优化.