初中数学课堂培养生本小组学习能力

新课改倡导生本教学理念,生本小组的自主、合作、探究性学习是提高初中数学有效性的重要措施.本文就生本小组合作学习的重要作用进行了分析,进而提出一些提高生本小组学习能力的措施.希望能给初中数学教学有益参考与借鉴.

生本教育会客厅——生本小组建设及其课堂展示

生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的,由课题研究带动的大型教育整体改革实践。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。它能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛,享受到教育的乐趣和学生生命力量的神奇。其目的是实现学生积极、主动、活泼地学习、健康地成长。黑河市爱辉区教育系统学习并积极推广了生本教育理念,取得了一定的成绩,形成了一些经验,这些经验对已经实施生本教育的学校和即将实施生本教育的学校或许会有些参考价值,为了发挥经验的指导作用,黑河市爱辉区幸福中学与黑河市第五中学的部分教师就生本小组建设、前置作业设计、课堂展示、取得的阶段性成果等问题进行了交流研讨。

初中数学课堂中组建生本小组的方法与策略分析

生本课堂相较传统的课堂模式,更加重视学生的个性化,更加强调学生的自主学习意识。本文通过研究生本小组在初中数学课堂中的运用价值,分析了生本小组的组建方法和生本小组与教学过程相结合的方式。

浅析班主任如何培养学生的自主管理能力

学生的自主管理指的是采用自我教育的方法,增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力,将班集体的教育要求内化成学生的自觉行为和习惯。