生本教育理论在中职英语教学的有效实施

在当前的职业教育中,培养学生的学习能力是教学的根本,要想在中职英语教学中进行学生学习能力的培养,就要结合英语课堂教学的特点,从课堂的导入,听力教学以及阅读教学几个方面的教学来对提高学生的学习能力进行探索和研究,笔者结合自己的一些经验,总结了一些生本教育理论在中职英语教学的有效实施,希望能够对中职英语课堂有效性的提高有所帮助。

运用生本教育理论 提高大学英语口语课堂教学

生本教育理论是在建构主义学习理论指导下现今流行的一种教育理论。传统的大学英语口语教学模式已经不能适应时代发展的需要,要提高学生的英语口语交际能力就必须进行改革。在大学英语口语教学实践中,运用生本教育理论,重视生本教育理论指导下的教学设计,真正提高大学英语口语教学。

生本教育理论在《国际贸易实务》教学中的运用

《国际贸易实务》是中等职业学校国际贸易专业的主干课程，理论性、实践操作性都很强，普遍存在教师难教、学生难学、教学质量不高现象。在国际贸易实践教学中用以学生为本的生本教育理论，力求做到以学生的发展为本，引导学生主动学习，通过教师的启发引导，使学生善于把不同知识重新组合，解决问题，善于从不同角度来观察，分析问题，开拓思路，大胆提出自己的独立见解等。

生本教育理论运用于高中英语教学的探讨

生本的重点，不仅仅在于学生的外部地位，更在于学生的内部自然天性和潜能的发挥；学生是教育过程的终端，是教育的本体；教育是发生在学生身上的，是为学生服务的。生本教育的价值观是“一切为了学生”；生本教育的伦理观是“高度尊重学生”；行为观是“全面依靠学生”。文章通过将生本教育运用于高中英语课堂教学，使学生提高人文素质，发挥学生的创造能力，掌握语法知识与词汇的具体用法，学会如何灵活运用所学的语言知识。

生本教育理论下的小学语文教学路径

新一轮基础教育将以生本理念放在了重要的位置上,并且将教育教学改革推到了一个新的高潮,在新课程理念下,老师应该尊重学生,依靠学生,一切为了学生,这是老师们教学的出发点,更是教师在教育教学中必须要奉行的教育教学准则。小学语文是一门基础性学科,在素质教育前提下,老师必须重视生本理念的贯彻落实,保持先进性的教育教学理念,站在学生们的角度上设计教学活动,以学生们的发展为目标,凸显学生的主体价值,从而优化课堂,提升学生的整体素质。

基于生本教育理论的中职英语教育教学有效策略研究

随着新课程改革的不断深入,素质教育已经面临着新的挑战和任务,对于中职英语教学而言,英语教师应该改变传统的教育方式,树立全新的教学理念,在实际的教学中全面贯彻生本教育的理论,让学生成为课堂上的主人,提升学生学习能力,增强英语课堂质量。生本教育理念,就是在课堂中实现以学生为本的教育目标,基于生本教育理论的中职英语教学,教学的出发点就是学生的成长和发展,努力坚持以学生为中心开展英语教学活动。

让听、说主动起来

广东省普通高考英语科考试从2011年开始分别进行笔试与听说考试，在《关于公布〈广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求〉的通知》中指出听说考试占英语科总分的10％，旨在考察高中学生的英语综合应用能力，这对学生的听说技能提出了更高的要求。本文主要探讨教师在《普通高中英语课程标准》和生本教育理论的指导下，如何在教学实践中引导学生主动起来，积极自主地开展英语听说活动，提高听说能力，更好地满足普通高校选拔人才的需要。

以生为本的三段式物理教学

新课标提出,在教学过程中学生是主体,教师是主导。但在实际的教学过程中,实施起来仍然存在很多的障碍,以至于这一思想仅仅是流于形式。现对这一教育思想在物理课堂上的践行谈谈我的浅见。