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对班级管理中生本班规的思考
1
作者
易炜
庹淑琼
杨虎
《新课程研究》
2020年第21期59-60,共2页
教育的本质在于“唤醒”。无论何种内容范畴的教育,都必须从学生的实际出发,以学生本体为根本出发点来实施。在“互联网+”背景下,更应借助信息技术手段助力生本班规实施,从而提升班级管理效率。
关键词
班级管理
生本班规
“互联网+”
下载PDF
职称材料
题名
对班级管理中生本班规的思考
1
作者
易炜
庹淑琼
杨虎
机构
湖北省宜昌市科技高中
湖北省宜昌市德育与班主任工作室
湖北省宜昌市第十一中学
出处
《新课程研究》
2020年第21期59-60,共2页
文摘
教育的本质在于“唤醒”。无论何种内容范畴的教育,都必须从学生的实际出发,以学生本体为根本出发点来实施。在“互联网+”背景下,更应借助信息技术手段助力生本班规实施,从而提升班级管理效率。
关键词
班级管理
生本班规
“互联网+”
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
对班级管理中生本班规的思考
易炜
庹淑琼
杨虎
《新课程研究》
2020
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