聚焦核心素养,打造生本高效课堂——以高中语文教学为例

由于长期受我国教育体制的影响,目前仍然有些课堂被禁锢在应试教育的影响中,以至于在高中语文教学中,教师将语文知识往往作为教学的绝对重点内容,却忽略了学生对语文学习的相应素养需求。随着新课改的不断深入,高中语文教师在教学当中料及为学生的个性及特点,根据学生的需求去进行教学,并且在教学当中,不应是一味地灌输知识,而是应该多听听学生的想法,让学生能主动参与到课堂教学中,以此才有助于培养学生的核心素养,同时也能提升语文课堂教学效率。为此,本文就核心素养下高中语文生本课堂进行探讨,并提出相关建议。

构建小学语文生本高效课堂探究

作为小学阶段的重点学习科目之一,语文对学生的成长和发展有着极其重要的影响,是学生学习其他科目的基础和前提。为了提高小学语文教学的效率和质量,教师必须积极转变教学观念、调整教学模式、丰富教学手段,为学生构建小学语文生本高效课堂,从而使小学语文教学更加符合学生的学习需求,激发学生的语文学习兴趣,使学生积极、主动地参与到语文知识的学习中。文章就如何构建小学语文生本高效课堂进行深入探究,旨在为相关从业者提供参考与帮助。

思想品德教学中生本高效课堂的构建

高效课堂的构建需要教师充分贯彻和落实＂生本教育＂观,把学生的发展放在第一位,强调让学生自己主动地进行学习,让学生的潜能得到充分的发挥与拓展,引导学生全身心参与到课堂教学活动中,真正成为学习的主人。那么,在思想品德教学中,如何实现生本高效课堂的构建呢？

小学语文生本高效课堂的实施路径探析

小学语文生本高效课堂的构建,以生本理念为指导,以培养学生的自主学习能力、提高学生的语文素养为重点,对改变传统课堂教学模式的弊端,对促进教师教育观念和方法的更新,提高语文学习的效率和质量,有着十分重要的理论意义和实践探索价值。

小学数学生本高效课堂教学方法分析

随着新课改的推进,小学数学的教学模式也在发生转变。教师可以搭建生本高效课堂,尊重学生在教学中的主体地位,激发学生的学习欲望,结合多样化的学习方式,提升学生的学习效果。教师可以引入信息技术及科学分组的方式,对学生的思维进行引导,实现学生的学习效率的大幅提升。

探讨初中语文生本高效课堂教学合作学习策略

在国家实行新课改以来,“生本课堂”成为一种新形势的课堂教学形态,在大家那里越来越得到重视,“生本课堂”是由“生本教育”这一思想延伸的教学形态,“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式。现代课程改革的根本理念是生本教育。如何利用“生本教育”高效的在课堂教学中合作学习,从而更好的让学生学习与成长。

构建初中思品生本高效课堂的方法刍议

新一轮的教育教学改革核心目标就是发展学生的"学习力",打造生本高效课堂是发展学生的"学习力"的重要举措,笔者就如何构建初中思品生本高效课堂谈了几点实践思考。

生本理念下如何构建小学语文高效课堂

在新改的背景下,依据生本教育理念,以学生为 主,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在教学 中高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展,实 现小学语文高效课堂。

深化课堂教学改革 助推区域教育高质量发展

长阳土家族自治县认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入落实党中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的决策部署,聚焦立德树人根本任务,以区域整体推进“生本高效课堂”建设为抓手,注重统筹规划、有序推进、突出重点,深入推进课堂教学改革,加快推动全县教育高质量发展。

用课堂改革优化政治课教学

在湖北省积极推进新课程改革的大背景下,各校都积极进行课堂改革,实现高效模式。我校积极推进了＂四环节＂生本高效课堂模式,在这一课堂模式下,我们的政治课,去旧容、换新颜。在课堂模式的华丽逆转下,学生也发生了很大的变化。

生本高效“126”,激情灵动见精彩

课堂教学改革是课程改革系统工程中的一个重要组成部分.只有转变教学方式,树立改革理念,才能促进课堂改革成功,打造高效课堂.我校摸索出一条符合课堂实际的“126”生本高效课堂模式,促进学生高效学习.

“1/3自主导学模式”在探究实践中闪光

“1/3 自主导学”模式是根据课堂结构时间、学生活动量、学生异步关注面、学习评价落脚点等综合因素,突出体现“四个1/3”为主导探索实践的一种教学模式.