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幼小衔接段“美术与生活”类作业设计策略
1
作者
林楠
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第12期165-168,共4页
幼小衔接阶段的“美术与生活”课程设计,通过结合生活实践与美术创作,强调了教学的实用性与创新性。美术作业设计以生活为基础,培养学生的观察力和创造力,鼓励学生在实践中深入观察、体验美,转化为具有个性的艺术表达。作业布置和指导...
幼小衔接阶段的“美术与生活”课程设计,通过结合生活实践与美术创作,强调了教学的实用性与创新性。美术作业设计以生活为基础,培养学生的观察力和创造力,鼓励学生在实践中深入观察、体验美,转化为具有个性的艺术表达。作业布置和指导注重启发学生思考,而学生的实践和创作则突出个性化发展与技术技能的提升。作品的展示和评价环节不仅让学生体验成功,也促进了深层次的自我反思。
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关键词
幼小衔接
美术
教育
生活与美术
创新性
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题名
幼小衔接段“美术与生活”类作业设计策略
1
作者
林楠
机构
北京市西城区三里河第三小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第12期165-168,共4页
文摘
幼小衔接阶段的“美术与生活”课程设计,通过结合生活实践与美术创作,强调了教学的实用性与创新性。美术作业设计以生活为基础,培养学生的观察力和创造力,鼓励学生在实践中深入观察、体验美,转化为具有个性的艺术表达。作业布置和指导注重启发学生思考,而学生的实践和创作则突出个性化发展与技术技能的提升。作品的展示和评价环节不仅让学生体验成功,也促进了深层次的自我反思。
关键词
幼小衔接
美术
教育
生活与美术
创新性
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
幼小衔接段“美术与生活”类作业设计策略
林楠
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
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