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浅谈农村初中语文课堂的生动与有效
被引量:
1
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作者
黄卓
《中学课程资源》
2017年第2期40-41,共2页
语文课堂能否生动与有效取决于教学方法,“华丽”的教学方法并不能完全使课堂生动有效,而“质朴”的教学方法却往往能造就生动有效、充满魅力的课堂。初中语文需要“素颜”课堂,以生活为引,活跃课堂教学氛围;以课堂互动,点燃课堂...
语文课堂能否生动与有效取决于教学方法,“华丽”的教学方法并不能完全使课堂生动有效,而“质朴”的教学方法却往往能造就生动有效、充满魅力的课堂。初中语文需要“素颜”课堂,以生活为引,活跃课堂教学氛围;以课堂互动,点燃课堂教学精彩;以自主探究,展示学生自我个性;以多元化活动,绽放课堂生命活力。
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关键词
初中语文
生活为引
课堂互动
自主探究
多样活动
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题名
浅谈农村初中语文课堂的生动与有效
被引量:
1
1
作者
黄卓
机构
启东市和合初级中学
出处
《中学课程资源》
2017年第2期40-41,共2页
文摘
语文课堂能否生动与有效取决于教学方法,“华丽”的教学方法并不能完全使课堂生动有效,而“质朴”的教学方法却往往能造就生动有效、充满魅力的课堂。初中语文需要“素颜”课堂,以生活为引,活跃课堂教学氛围;以课堂互动,点燃课堂教学精彩;以自主探究,展示学生自我个性;以多元化活动,绽放课堂生命活力。
关键词
初中语文
生活为引
课堂互动
自主探究
多样活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈农村初中语文课堂的生动与有效
黄卓
《中学课程资源》
2017
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