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语文学科生活教育模式及实例
1
作者
徐铭莲
《重庆陶研文史》
2012年第3期93-94,共2页
本文通过阐释陶行知“生活教育”理论的核心--“教育以生活为中心”,分析语文新课程的基本理念一一培养学生的语文素养,课程内容着眼于生活化,找到二者不谋而合之契合点,提出了让生活来主导语文课程。其内涵就是:一、生活本身是语...
本文通过阐释陶行知“生活教育”理论的核心--“教育以生活为中心”,分析语文新课程的基本理念一一培养学生的语文素养,课程内容着眼于生活化,找到二者不谋而合之契合点,提出了让生活来主导语文课程。其内涵就是:一、生活本身是语文课程的主要内容和重点,二、生活具有决定语文课程内容、引导和促进其方向和发展的作用。并举出教学实例供参考。
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关键词
生活
教育理论
新课程理念
语文
素养
生活决定语文
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职称材料
题名
语文学科生活教育模式及实例
1
作者
徐铭莲
机构
重庆育才中学
出处
《重庆陶研文史》
2012年第3期93-94,共2页
文摘
本文通过阐释陶行知“生活教育”理论的核心--“教育以生活为中心”,分析语文新课程的基本理念一一培养学生的语文素养,课程内容着眼于生活化,找到二者不谋而合之契合点,提出了让生活来主导语文课程。其内涵就是:一、生活本身是语文课程的主要内容和重点,二、生活具有决定语文课程内容、引导和促进其方向和发展的作用。并举出教学实例供参考。
关键词
生活
教育理论
新课程理念
语文
素养
生活决定语文
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
语文学科生活教育模式及实例
徐铭莲
《重庆陶研文史》
2012
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