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思想政治生活化“活动课堂”的实现路径
被引量:
3
1
作者
张家如
《教学与管理》
北大核心
2020年第28期67-69,共3页
构建以培养思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,是高中思想政治新课程标准的基本理念。生活化“活动课堂”不只是生活素材的简单呈现,教学思路的构建更是一种创造活动。甄别生活素材、融入教学主题,串联生活素材、勾勒教学主线...
构建以培养思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,是高中思想政治新课程标准的基本理念。生活化“活动课堂”不只是生活素材的简单呈现,教学思路的构建更是一种创造活动。甄别生活素材、融入教学主题,串联生活素材、勾勒教学主线,盘活生活素材、提升教学体验,巧用生活素材、美化教学板书,是探寻生活素材和教学内容有机融合、落实学科核心素养、促进活动型学科课程建设的有效途径。
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关键词
高中思想政治
生活
素材
生活化“活动课堂”
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职称材料
题名
思想政治生活化“活动课堂”的实现路径
被引量:
3
1
作者
张家如
机构
浙江省慈溪中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第28期67-69,共3页
文摘
构建以培养思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,是高中思想政治新课程标准的基本理念。生活化“活动课堂”不只是生活素材的简单呈现,教学思路的构建更是一种创造活动。甄别生活素材、融入教学主题,串联生活素材、勾勒教学主线,盘活生活素材、提升教学体验,巧用生活素材、美化教学板书,是探寻生活素材和教学内容有机融合、落实学科核心素养、促进活动型学科课程建设的有效途径。
关键词
高中思想政治
生活
素材
生活化“活动课堂”
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思想政治生活化“活动课堂”的实现路径
张家如
《教学与管理》
北大核心
2020
3
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