医学专业化学课程生活化、专业化教学探索

化学是医学专业的必修课,与临床医学有紧密的联系。为了适应学科特点和教学改革需求,激发学生学习化学的兴趣,在化学日常教学中,插入大量与所讲授化学知识相关联的生活和临床案例。通过这种形式,将化学授课内容生活化、专业化,从而充分调动学生学习化学的主动性,培养学生解决实际问题的能力和创新思维能力。

合理创设生活化情景 培养学生科学探究能力——以“鸡蛋壳中的化学”教学为例

化学教学生活化，将教学内容与生活实际相联系，相整合，激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学探究能力。文章以“鸡蛋壳中的化学”教学为例，阐述了如何利用鲜活的生活例子开展教学。

初中化学生活化教学浅析

化学与生产、生活密不可分．在我们的日常生活中，化学现象、化学问题也非常多．但一部分学生由于化学学科要求学生依据化学原理，用严密的思维分析问题的特点，就认为化学这门学科很难学，甚至会把化学视为“第二外语”或“死记硬背”的学科．要改变这一现状，在教学过程中引入生活化教学是很有必要的．

"教学生活化"理念在高中化学教学中的应用探究

随着我国的飞速发展,我国的政治、经济、文化等各个方面都得到全面地提高和完善,而我国教育工作作为治国之本,是社会建设和发展的重要因素.而高中教学作为我国最为重要的教学阶段,其教学要求和教学内容都不同于过去的小学和初中,更呈现出复杂化的效果.其中,高中化学更是偏为理科方面的学科,教学和学习难度较大,大部分学生将高中化学作为较为困难的一门学科进行学习和认识.而在教学制度的不断完善和改革下,高中化学逐渐以"生活化"教学为主,以生活化的教学理念进行教学,从根本上提高学生的综合素质与能力素养,最终实现预期的教学目标和教学效果,提升化学教学的意义.对此,本文首先叙述教学生活化的概念,随后简要说明高中化学教学中生活化教学的意义和价值,最后详细阐述在高中化学教学中生活化教学的实际应用.

高中化学生活化教学的有效实施途径

众所周知,经济的飞速发展,科学技术的日新月异,都离不开教育。我们国家越来越发现教育的重要性,学习的最终目的其实就是为了在生活中解决问题,就是要把学习到的理论知识应用到实践中去指导实践。本文讲述了化学生活化教学的意义以及具体实施途径。

高中化学课实施生活化教学的策略探究

生活化教学是一种将教学内容与实际生活联系起来的现代教学模式,这种教学模式可以给学生带来更加轻松愉快的学习氛围,同时有效降低学生的学习难度。化学与高中生的日常生活密切相关,生活化教学模式在高中化学课堂中的应用,能够更加显著地提升化学课堂教学质量。本文从高中化学生活化教学的意义出发,探究创设生活情境、引入生活资源等策略的重要作用。

趣味实验教学提升化学教学效果

随着教学环境的变化,学生角色的转变。由原来教师要求学生学,到今天学生变成了我要学。原来的被动接受到如今的主动参 与以学生为主体。但一大部分不受约束,加之学习习惯和基础知识不扎实的学生放任散漫,对学习无主动性更无责任感,危机感更是荡然 无存。这种情绪大有星火燎原之势,学习成绩可见一斑,影响升学率和化学科学核心素养的提升,调动学生爱上化学,学习化学刻不容缓。 而实验是教学手段更是最大的兴趣之源。趣味实验把教学任务和生活中的化学知识结合来,正是解决生活问题和掌握知识双丰收。

高中化学生活化教学的有效实施途径

随着教学改革的不断深入,对高中化学教学又提出了新的要求,教师要结合教材资料并分析学生的兴趣、性格取向,并通过自身的教学经验来创新教学策略,致力于培养学生的全面化发展所要具备的必备能力。本文以从生活现像引入新课教学、用生活经验理解化学概念、回归生活解决化学习题、联系生活实际,培养学生的应用能力、创设宽松的实验环境,培养学生的创新能力以及开发利用生活资源,搞好丰富的课外科技制作几个方面展开讨论,对高中化学生活化教学的有效实施途径展开讨论,并提出个人见解。

在中学化学生活化教学中培养学生核心素养

中学是化学的起步阶段,对于化学学科的教育具有深远意义。结合化学学科自身教学特点,从培养学生核心素养入手,可以提升化学教学效果。本文主要从化学学习思维入手,结合生活情境和化学学习态度,全面分析中学化学教育培养学生核心素养。

化学实验生活化教学的分析与思考

高一学生进入高中阶段开始进行有机和无机化学的系统学习,任务量增加增重且学习时间缩短,化学生活化教学有助于教师在短时间内完成教学任务的同时将实验落实到位,提高学生解决问题的能力。