短视频生活化叙事的逻辑与引导

以手机为代表的智能终端作为生活化、具身化的媒介工具,催生一种新型的短视频叙事——生活化叙事。它源于人类对“身体在场”的不懈追求,具有强烈的“身体在场”特征,以期实现人与人的“技术性亲密”。它以人格化摄影与第一人称叙事、“自导自演”为手段的生活展演和镜头自在运动的视听语言风格为主要表征,制造出新的“身体在场”与令人惊诧的影像身体奇观。生活化叙事及其身体展演性是移动时代自我支配技术的新产物。在全民化叙事生产突破传统视听语法、贴近日常生活的同时,人们必须反思这种身体强势介入叙事中的逻辑失衡和过度产消问题,学会在新媒介生活中“自我照顾”和安生。

生活化的历史叙事——从凌力创作看近年来历史小说的生活化叙事倾向

凌力的"百年辉煌"系列及《梦断关河》等历史小说,重视书写日常生活情景、家庭伦理亲情及个体情感欲望等,体现了近年来历史小说创作的生活化叙事倾向。它有利于营造真实的历史情境与历史氛围,丰富作品的审美特性,使作品具有深厚的历史文化意蕴与人文内涵。同时,要求作家既要熟悉和掌握大量相关的历史资料;又要对生活化叙事进行思想和精神方面的提升。

当代中国小说的生活化叙事——以黄咏梅为中心的讨论

本文通过将当代中国小说叙事中习以为常的“生活化”倾向重新问题化,以黄咏梅的小说创作为中心,指出其小说通过“以小见小”的叙事特性,真正切入无垠无尽且纷繁复杂的生活现场,以完成具有当代性意义的换喻及转喻,由是透视当下社会的异见与同心,道出生活的丰富暧昧、多元复杂,终而获致最广阔的共情和最深切的认同,也形构成了当代中国小说生活化叙事的一种范型。在此基础上,探讨黄咏梅小说如何经由技巧与形式搭建虚构而复杂的生活性拟像,揭示当代中国新的存在理性和生命哲学。

论潮剧的生活化叙事特征——以经典剧目《荔镜记》《金花女》等为例

潮剧是南戏剧种之一,具有鲜明的生活化叙事特征。本文以潮剧经典剧目《荔镜记》《金花女》等为例,从潮剧生活化叙事的题材取向入手,结合剧中的爱情、友情、亲情等内容,探讨潮剧生活化叙事和生活化传奇叙事的特征,并分析潮剧生活化叙事生成与发展的民俗文化背景,为潮剧创作的现代转型提供参考。

从生活化到程式化: 祁太秧歌叙事的共生融合

作为新近入选国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单的祁太秧歌是晋中盆地民间自编自演的小曲、杂说、歌舞、戏曲的综合体艺术。它具有的生活气息和乡土风味不仅是对农村故事、民间习俗的生活化叙事,更是在叙事真实基础上的类型化和程式化,以适应并服务于口传心授的传播、创造形式,达到生活化叙事到程式化叙事的共生融合。

论美食纪录片《风味人间》的叙事风格

美食纪录片《风味人间》从全球化视角探究中国美食的独特性,细致展现人与食物不可分割的紧密联系。《风味人间》用一道道或朴实无华或精致讲究的菜肴,用一个个或简单平淡或富有悬念的小人物故事,用各民族饮食文化的同与不同塑造了独具一格的叙事风格。该纪录片以美食为载体,向大众展示中国饮食风貌的同时,努力赢得中国观众的民族认同感。探究《风味人间》的叙事风格,对未来美食纪录片叙事风格的发展与创新具有一定的启发作用。

近年来中国现实题材电影创作的“温暖现实主义”趋向及其类型策略

近年来,中国现实题材电影日益呈现出“温暖现实”的创作趋向。这种“温暖现实主义”的创作特征,主要表现在题材选取及故事讲述与叙事两个方面。在题材择取及故事处理上,这些电影较为集中关注和探讨“社会议题”,并且,在故事讲述上,往往在深入反思社会问题的同时,以主人公的人性坚守及“温暖”行为选择结尾,达到既与社会情绪相互共振,又温暖式传递主流价值观念的效果。在叙事策略上,近年来中国现实题材电影以“家庭”作为叙事结构方法,在日常化情感、日常化人物和生活场域中进行细致的生活化叙事,探求社会生活的本质意义,从而与受众产生情感共鸣,展现某种温暖现实生活的美学格调。作为一种创作手法或思维而言,温暖现实主义与中国文化有着高度契合性。其利弊得失,也启示中国电影应该在营造“温暖现实”的同时,不忘进行相应的类型创新及叙事探索。

全媒体时代大学生思政教育话语模式的创新

在全媒体时代多元共生的媒介生态下,传统思政教育面临新挑战,大学生思政教育的话语结构由传统的说理性话语为主转向双向互动的故事性生成为主。单向传播被打破,双向互动模式占据主体,传播者的主体性认知提升到了一个崭新的阶段。当前适应融入新的传播环境,树立新的大学思政传播叙事理念是首先要解决的问题。为保证思政教育的传播效果,在辅以文本和影像等多样传播手段的基础上,在生活化叙事、历史化叙事、场景化叙事等三个维度上展开话语模式的创新,是达成"思政教育会讲话"的价值认同、情感认同的必由之路。

论英语词汇学创新实践教学体系的构建

作为专业理论课程,英语词汇学教学普遍面临学生学习兴趣不足,理论与实践教学脱节的突出问题。为此,英语词汇学教学通过树立实践育人、合作育人、创新育人的观念,构建了三大创新实践教学体系,包括"三结合"教学体系,"三层次"能力培养体系,"三方面"保障体系,以激发学生的学习热情,促进学生理论知识增长和实践能力的提高,实现学生的全面发展。

论夏吟诗歌的陌生化阅读效果

夏吟诗歌有冷静客观的生活化叙事特点,她善于运用虚实相间、通感、借喻等手法,写出有间离效果的诗句,设置一种陌生化阅读效果,让读者获得更多的审美感受,在思考中发掘哲理。

从《血溅南梁宫》看潮剧广场戏的民俗文化特征

潮剧广场戏作为潮剧的一种存在形式,集中体现了潮剧的民俗文化特征。潮剧经典广场戏《血溅南梁宫》的剧情及表演形式,鲜明地体现了广场戏将生活化传奇叙事与祭祀文化紧密相连、悲喜交织的审美效果、邪不胜正的普世价值观等特征。