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“合作学习”在小学语文教学中的应用
1
作者
陈静
《中华少年》
2018年第9期38-38,共1页
在党的十八大将'立德树人'作为教育根本任务的大背景下,各小学教育机构将课程改革作为教学创新与发展的灵魂和主线,各种多元化的学习模式也因此纷纷涌现。其中,合作学习是呼声最高,受家长、学校和社会支持度最大的一种学习模式...
在党的十八大将'立德树人'作为教育根本任务的大背景下,各小学教育机构将课程改革作为教学创新与发展的灵魂和主线,各种多元化的学习模式也因此纷纷涌现。其中,合作学习是呼声最高,受家长、学校和社会支持度最大的一种学习模式。小学语文是小升初考核的重要科目之一,将合作学习应用到小学语文教学不仅有利于培养学生的沟通表达能力,强化学生合作意识,还能提高其学习自觉性。本文旨在探讨合作学习在小学语文教学中的应用策略。
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关键词
合作
学习
科学设计
生活化合作教学
拓展思维
持续性学习
原文传递
题名
“合作学习”在小学语文教学中的应用
1
作者
陈静
机构
山西省临汾市解放路小学
出处
《中华少年》
2018年第9期38-38,共1页
文摘
在党的十八大将'立德树人'作为教育根本任务的大背景下,各小学教育机构将课程改革作为教学创新与发展的灵魂和主线,各种多元化的学习模式也因此纷纷涌现。其中,合作学习是呼声最高,受家长、学校和社会支持度最大的一种学习模式。小学语文是小升初考核的重要科目之一,将合作学习应用到小学语文教学不仅有利于培养学生的沟通表达能力,强化学生合作意识,还能提高其学习自觉性。本文旨在探讨合作学习在小学语文教学中的应用策略。
关键词
合作
学习
科学设计
生活化合作教学
拓展思维
持续性学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“合作学习”在小学语文教学中的应用
陈静
《中华少年》
2018
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