三种气体的性质与制取生活化学实验设计

在加强与改进中小学实验教学意见的指导下,利用生活中常见材料设计氧气、氢气、二氧化碳气体性质与制取实验,借此验证教材中的化学知识,一方面能激发学生学习化学的兴趣,提升其化学实验能力,另一方面能使学生认识到化学知识在生活中的应用价值,从而为"玩实验"提供一条新路径,为"教化学"提供一种新方法.

生活化学实验知识竞赛教学环节的探索

化学素养是大学生科学素养的重要组成部分。为了更好地培养学生的化学科学素养,探讨在通识教育课堂上如何改革课堂形式来激发学生的学习兴趣,根据课程的培养目的以及选修该课的学生特点,探索在生活化学实验中开展知识竞赛教学环节。几年来的教学实践表明,知识竞赛教学环节不仅激发了学生的学习兴趣,而且调动了学生的学习积极性,更有利于培养学生的化学科学素养。

饮用水实验——推荐一个针对非化学专业的生活化学实验

在非化学专业本科生生活化学实验课程中尝试开设饮用水实验,针对非化学专业学生的特点,重新设计实验的教学内容,通过贴近生活的实验内容,普及饮用水常识,培养学生的化学科学素养。

改善化学素质教育的尝试——开设《现代生活化学》课的体会

本文根据近六年来开课的经验,探讨了《现代生活化学》课的课程特色、教材建设、教学改革等问题,从学科历史发展、国际化学教育潮流、现实市场经济要求研究了该课程在改善学生化学素质方面的作用。

《生活化学》课程教学探讨

现代生活离不开化学,为扩大大学生的知识面,提高他们应用化学知识的能力,有必要加强生活化学教学。根据生活化学课程特色、特点,对其教学目标、教学内容、教学改革作一些探讨。

生活化学实验课程中对学生科学素养的调查研究

在《生活化学实验》课程中对学生进行了科学素养的调研,主要从科学态度、科学方法、科学精神、科学知识四个方面进行了调查,并对调查问卷结果进行评价分析,为今后的教学实践提供指导。

校本课程“生活化学实验站”的开发与反思

文章介绍了校本课程“生活化学实验站”的开发背景、原则、内容与评价,并对该校本课程开发的教学实践提出了两点反思.

将情境教学模式带入化学通识教育实践课堂——生活化学实验课程教学案例分析

在总结多年教学经验的基础上,探索将探究式情境教学模式和养成参与式情境教学模式引入生活化学实验课程的路径,探讨在大学通识教育实践课程教学过程中结合生活化情境更好地提高学生的学习兴趣、培养学生的专业素养的方式方法,以期有效提高校选通识教育实践课程的教学质量。

学以致用 培养意识——现代生活化学教学体会

作为一门公共选修课程,本文将现代生活化学教学内容梳理为化学与生命、生活、环境、材料、能源等五方面;教学方法灵活机动,教学中注重师生交流与互动,学以致用,传授知识同时重在培养意识,就以上教学体会进行了论述。

小学教育专业“基础化学-倾向生活化学”教学探索与实践

课程教学与改革须融合知识更新,立足专业培养目标,将课堂真正落实到所需之处。因此笔者在小学教育专业开设“基础化学”教学时,重构课程内容,将基础化学知识融合于日常生活中;构建实验平台,提供学生动手实践的机会;体现师范教育,注重培养学生实施科教活动的素养和技能,取得了较好的教学效果。

关于《现代生活化学》课程的探讨

根据把化学带到生活中去的趋势,为推动化学教育改革和提高公众的化学素质.对“现代生活化学”课程的特点,目标和内容作了探讨.

介绍一个与水质检测相关的生活化学实验

"无机及分析化学实验"作为中国科学技术大学生命科学学院学生的第一门基础实验课程,起着承上启下的作用。介绍了在该课程中引入与生活相关的设计型实验的教学方法,并结合"水质检测"这一具体教学案例对该类实验的实施与应用进行了阐述,对教学效果进行了初步探讨。这一类生活化学设计型实验的开设,有利于提高学生实验兴趣,促使学生运用所学化学知识来解决与社会生活相关的问题。

开设生活化学课程的尝试

化学与生活、化学与社会的结合是化学教学改革的方向．本文介绍了开设生活化学课程的体会。

以学生为主体的生活化学具制作与运用原则和教育价值

分析生活化学具制作与运用中存在的问题,提出以学生为主体的生活化学具制作与运用的原则,阐述其教育价值,以期为一线教学提供借鉴和参考。

“趣味化学实验与生活化学”校本选修课的开发实践与反思

从课程说明、课程设计与实践、课程调控及课程评价几个方面阐述了在校本选修课的开发与实施过程中的理念、经验和做法。

日常生活化学在化学教学中的应用

化学是一门与日常生活有着密切联系的学科。因此在教学过程中,教师要密切联系实际生活,让学生真正感受到化学这门学科的实用性。相关的调查研究结果表明大部分学生都比较喜欢日常生活化学,但是由于受到传统教学观念的影响,很多教师过于重视理论方面的教学,忽视了日常生活化学。在新课程改革的背景下,化学教师要将实际生活与化学理论知识联系起来,提高学生解决实际问题的能力。

在生活化学实验展示训练中培养学生的科学素养

介绍了开设校选通识课"生活化学实验"的背景与意义,并就其中增设的实验展示训练环节,从实验准备、实施过程和效果评价3个方面进行了介绍。实践证明,该环节对提高学生基本化学素养具有积极作用,受到学生的普遍认可。

高等院校公共选修课《现代生活化学》教学模式的探讨

探索了新时期应用型人才培养模式下高等院校公共选修课《现代生活化学》的教学模式,着重从教学目的、教学内容、教学方法和评价学习效果等方面,提出了提高课程教学效果的措施,增强了课程的吸引力,激发了学生的学习兴趣。

学前儿童生活化学教育的研究

随着社会的发展,竞争的日益激烈,越来越多的的家长意识到,不能让孩子输在起跑线上。因此,学前儿童的教育也显得尤为重要。本文即是对学前儿童在生活中化学方面的教育问题进行研究的,希望能给家长和从事学前教育的工作者们,提供一些参考和帮助,让孩子们有个成功的开端。