中学语文教学中生活化情景模式的应用策略研究

传统的教学主要依靠的是老师的一张嘴和一支粉笔,大多数学生被动接受知识,除了死记硬背,就是强迫学生做大量的题,产生的弊端是比较大的,它使学生的思维僵化了,扼杀了学生的思维创新性,所收到的效果也是比较低的,不仅浪费了时间,也浪费了教育资源。在对教学模式的改革中,很多人都提出了不同的教学方式,如对中学语文教学中生活化情景模式的研究与应用。

《指南》背景下生活化情景模式融入幼儿园德育新探

《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出:幼儿园应该基于儿童身心发展要求,为其创造多样化的活动场景,使得他们开心度过童年,获得更多知识。文章在结合《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园开展德育工作的重要性进行分析之后,对当前幼儿园存在的问题进行了简单阐述,从四个方面探索了如何将生活化情景模式更好地融入幼儿园德育。