小学作文生活化教学的思考探索

作文教学是小学语文教学中的重点内容。学生在习作中,一般是谈文色变,有的学生想写,但是又找不到写作的素材,无物可写。为此,教师从生活入手,将文本作为引子,以自己的亲身体验为基础,撰写日记、展示交流等,让学生在生活中习作,在习作中感悟生活,切实提高语文素养。

关于小学数学教学生活化的思考

数学知识源于生活，最终又回归到生活，其实数学就在我们身边。《义务教育小学数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验。”

关于思想政治课教学生活化的思考

思想政治理论课教学的主要问题是学生的学习兴趣不高,教学方法简单,教学手段单一,针对性、实效性不强。这有主观、客观方面的多种原因。我们的对策在于:丰富充实教学内容,改革创新教学方法,改革考核方式,加强教学管理,同时关注学生日常思想政治工作。