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问得巧才能答得妙——小学数学课堂有效提问浅析 被引量：1
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作者 芮海红 《数学学习与研究》 2016年第14期80-80,共1页
学生是数学学习的主人,而教师则是学生数学学习的组织者、引导者、合作者,这是数学课堂教学中应有的理念.如何把这一理念转化为课堂教学行为？这是我们一线数学老师所困惑的问题.
关键词 数学课堂 启发式提问 开放型提问 生活化的提问
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