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实施“五步教学法”的方法与实践研究……课堂展示环节之见解
1
作者
彭安菊
《电子乐园》
2018年第3期106-106,共1页
课堂展示交流是课堂教学中不可缺少的环节,它即可以让教师了解和掌握学生的实际学情,有效调控教学进度和教学手段,又 可以激发学生探究的欲望,获得成功体验。本文就创建生活化小学数学课堂展示予以探讨,从而激发学生学习兴趣,提高教学...
课堂展示交流是课堂教学中不可缺少的环节,它即可以让教师了解和掌握学生的实际学情,有效调控教学进度和教学手段,又 可以激发学生探究的欲望,获得成功体验。本文就创建生活化小学数学课堂展示予以探讨,从而激发学生学习兴趣,提高教学效率。
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关键词
五步教学法
小学数学
生活化课堂展示策略
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职称材料
题名
实施“五步教学法”的方法与实践研究……课堂展示环节之见解
1
作者
彭安菊
机构
贵州省瓮安第五中学
出处
《电子乐园》
2018年第3期106-106,共1页
文摘
课堂展示交流是课堂教学中不可缺少的环节,它即可以让教师了解和掌握学生的实际学情,有效调控教学进度和教学手段,又 可以激发学生探究的欲望,获得成功体验。本文就创建生活化小学数学课堂展示予以探讨,从而激发学生学习兴趣,提高教学效率。
关键词
五步教学法
小学数学
生活化课堂展示策略
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
实施“五步教学法”的方法与实践研究……课堂展示环节之见解
彭安菊
《电子乐园》
2018
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