地理作业生活化选材的实践体会

作业是一种重要而有效的教学资源,具有消化和巩固课堂所学知识",检验教与学的效果"",操作技能的强化"和"操作能力的培养"等几大功能[1]。现实生活中,随着信息化程度不断提高,学生对作业的形式需求也越来越高。因此教师在布置作业时要打破传统藩篱,推陈出新,大胆创新。这就要求教师平时要注意洞察社会现象,挖掘现实生活中与教材相关的知识点,这样方能激起学生的求知兴趣点。

生活有源,下笔有言——高中语文生活化作文教学选材及布局策略

在当前的语文教学中,作文一直是最令学生和教师头疼的部分。传统的作文教学往往脱离生活,导致学生缺乏写作兴趣和灵感。因此,如何将作文教学与实际生活相结合,提高学生的写作能力成为当前研究的热点。生活化作文教学作为一种新型的教学方式,其选材和布局策略在国内的研究尚不充分。本文旨在深入探讨生活化作文教学的选材和布局策略及其对学生写作能力的影响,以期为未来的教学实践提供参考。

大学艺体生英语教材编写与教学

研究针对目前国内许多院校音体美大学英语教学中遇到的问题,探索编写对口英语教材的思路和原则,并从教学大纲、课程设置等方面探讨改革方案和措施,希望籍此扭转目前大学英语教学面对这些专业学生无奈的局面。通过尝试编写对口教材、试用、问卷调查及测试,参照现有的语言教学理论,验证设想的可行性,积累相应的教学实践经验,有效推动针对此类学生教学活动的开展,完善大学英语的教学范畴。