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农村留守儿童社会性发展差异及其机制研究——基于生活历史法 被引量:2
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作者 季诚钧 韩连权 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2023年第4期105-115,共11页
运用生活历史法对7位留守经历者进行访谈,了解并梳理其留守经历,发现被访者的社会性发展程度存在差异:有些留守儿童的社会性发展体现出亲密的亲子关系、平等的同伴交往关系、外向型性格、稳定性情绪以及自信的自我评价;有些留守儿童的... 运用生活历史法对7位留守经历者进行访谈,了解并梳理其留守经历,发现被访者的社会性发展程度存在差异:有些留守儿童的社会性发展体现出亲密的亲子关系、平等的同伴交往关系、外向型性格、稳定性情绪以及自信的自我评价;有些留守儿童的社会性发展体现出淡漠的亲子关系、讨好的同伴交往关系、内向型性格、情绪易变以及不自信。而出现这种社会性发展差异的主要原因是不同的留守儿童的心理弹性与压力应激水平不同、关系发展水平与逆境信念水平不同、外部环境对其心理与关系补偿以及适应性促进水平不同。因此,要把留守的消极因素与负面作用降到最低,就需要更好地设置留守环境与关注留守儿童的心理状态,建议谨慎选择临时监护人、搭建留守儿童的发展“心理支架”、尽量推迟留守年龄以及让孩子形成正确的“留守”认知。 展开更多
关键词 农村留守儿童 留守经历 社会性发展 生活历史法
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一位女性成人教育工作者的专业社会化历程——基于生活历史法的研究 被引量:1
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作者 何爱霞 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期119-127,共9页
由于注重探索个体的生活历史和日常生活经验在其学习和教育活动中的特殊意义,生活历史法对于成人教育工作者专业社会化研究具有很强的适切性。运用生活历史法对一位女性成人教育工作者专业社会化的研究显示,专业社会化与个体的家庭环境... 由于注重探索个体的生活历史和日常生活经验在其学习和教育活动中的特殊意义,生活历史法对于成人教育工作者专业社会化研究具有很强的适切性。运用生活历史法对一位女性成人教育工作者专业社会化的研究显示,专业社会化与个体的家庭环境、受教育背景、社会环境、工作环境以及人格特征等因素密切关联,并呈现出专业社会化历程的终生持续性、专业社会化动因的多重性、专业社会化路径的"非正式性"和专业社会化模式的辩证互动性等特征。 展开更多
关键词 成人教育工作者 专业社会化 生活历史法
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RUC生活历史法:一种基于批判理论的质的研究方法
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作者 张永 《职教论坛》 北大核心 2012年第18期45-48,共4页
作为一种基于批判理论的质的研究方法,RUC生活历史法丰富了国内质的研究方法的理论话语和操作技术。RUC生活历史法源于全球化与知识社会中教育研究重建的需要,它以批判理论为基础,探究作为主体意义建构持续过程的终身学习过程。就操作... 作为一种基于批判理论的质的研究方法,RUC生活历史法丰富了国内质的研究方法的理论话语和操作技术。RUC生活历史法源于全球化与知识社会中教育研究重建的需要,它以批判理论为基础,探究作为主体意义建构持续过程的终身学习过程。就操作技术而言,它吸收了常见的质的研究资料收集方法,并在资料分析上运用了能够揭示学习潜能的深度解释学。 展开更多
关键词 RUC生活历史法 批判理论 终身学习 深度解释学
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RUC式“生活历史法”述评 被引量:1
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作者 徐改 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期33-37,共5页
在西方的社会学研究中渊源已久的“生活历史法”,衍生和发展了很多不同的流派,本文主要针对近年来崛起于北欧的RUC式“生活历史法”展开述评。文章从该方法在教育科学研究领域的兴起和应用入手,重点归纳并逐一介绍了该方法迸发生命力的... 在西方的社会学研究中渊源已久的“生活历史法”,衍生和发展了很多不同的流派,本文主要针对近年来崛起于北欧的RUC式“生活历史法”展开述评。文章从该方法在教育科学研究领域的兴起和应用入手,重点归纳并逐一介绍了该方法迸发生命力的三大核心概念,最后对该方法从信度和效度方面进行了评价。 展开更多
关键词 RUC式“生活历史法 学习主体性 经验 学习 深度诠释
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生活历史法:研究成人教育和学习的整体性方法 被引量:3
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作者 徐改 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2010年第10期69-73,共5页
运用生活历史法研究成人教育和终身学习问题,不仅风靡欧洲,而且日益受到国内学界关注。本文先就生活历史法进行了其学理发端和核心概念的阐述,重点介绍了运用生活历史法开展研究的资料生成以及文本解读的规范与方法,还就生活历史法的特... 运用生活历史法研究成人教育和终身学习问题,不仅风靡欧洲,而且日益受到国内学界关注。本文先就生活历史法进行了其学理发端和核心概念的阐述,重点介绍了运用生活历史法开展研究的资料生成以及文本解读的规范与方法,还就生活历史法的特点与难点做出反思评价。 展开更多
关键词 生活历史法 资料生成 分析解读
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欧洲成人教育研究方法的新进展——从传记法到生活历史法的学理演进 被引量:1
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作者 徐改 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2008年第11期42-46,共5页
欧洲运用于成人教育研究的生活历史法自上个世纪九十年代末在丹麦诞生以来,已成为教育研究方法中的一支新军,其学术理念和方法论内涵,引起了欧洲学界广泛而热切的关注。该方法批判的继承了德国传记法的理论和方法渊源,以德国社会学家阿... 欧洲运用于成人教育研究的生活历史法自上个世纪九十年代末在丹麦诞生以来,已成为教育研究方法中的一支新军,其学术理念和方法论内涵,引起了欧洲学界广泛而热切的关注。该方法批判的继承了德国传记法的理论和方法渊源,以德国社会学家阿亥特的"人生阅历"概念为桥梁,将社会学方法引入教育研究。建立在批判理论和精神分析的方法论基石上,从传记法到生活历史法的学理演进过程本身,对成人教育研究理念和方法已经产生着深远的变革式影响。 展开更多
关键词 传记 生活历史法 人生阅历 批判理论 精神分析
原文传递
A Conceptual Inquisition on Sexual Crimes
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作者 Sinan Caya 《Sociology Study》 2014年第11期917-924,共8页
In this paper, the starting point comprises the general philosophy of sexuality. Despite certain differences in various cultures throughout the world and social history regarding all matters of sexuality, many converg... In this paper, the starting point comprises the general philosophy of sexuality. Despite certain differences in various cultures throughout the world and social history regarding all matters of sexuality, many converging principles of mankind are also there to take notice. In this light, in this work, the dimension of criminality in sexuality is taken into consideration. Rape seems to be the most common type of violent sexual crime. The topic of sexual offences (milder crimes) in the legal framework is further developed and debated, with references to figures of authority. Sexual harassment seems to be the mildest form or degree of offence on a scale depicting the spectrum of sexual crimes. As a matter of fact, its mere definition emerged only in contemporary times, even though its presence had been a fact of social life, throughout the ages. In this paper, while a general survey is preferred, peculiarities due to Turkey as a separate country with its own cultural history, are also alluded to inappropriate places, along the course of debates. 展开更多
关键词 CRIME OFFENCE deviance SEXUALITY
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