超越“工作场”:生活场所学习模式的兴起

上世纪末以来,工作场所学习作为校园外非正式学习的一种重要形式,在世界范围内日益受到重视。然而,随着日常生活中大量的学习行为呈现出来,生活场所学习作为工作场所学习的替代性概念被提出来。本文旨在对生活场所学习模式的内涵、特征、发展现状、教育价值进行全面探究,采用文献分析法和比较分析法,从"工作"、"场所"、"学习"三个方面的变化,来解读生活场所学习模式取代工作场所学习模式的必然性;通过介绍部分欧洲国家联合启动的对生活场所学习成果进行质量认证的LPL项目,分析生活场所学习在实践中获得合法发展的可行性;在此基础上,进一步分析发展生活场所学习对于促进教育公平乃至社会公平、社会融合和全球终身学习的深远意义。

一种差异性世界的建造——对城市内生活场所的重建

这一次的主题是“传统与我们”，我并不太清楚“我们”的具体指向，我就来说说“传统与我”吧!

一种差异性世界的建造──对城市内生活场所的重建

在不同的场合我都说过，业余建筑工作室感兴趣的是在中国被贬抑了100年久的一种建筑哲学。 在我看来，中国传统上唯一的建筑体系就是一种景观建筑体系，城市与建筑首先取决于以自然之道为约束的人文地理和以“山、“水”为沉思对象的景观诗学。尽管在对工业现代化、交通高速化和现代商业的一味追求下，

成年女性生活场所学习:动机、特征、困境及策略——基于10位成年女性的访谈分析

近年来,生活场所学习作为工作场所学习的一种替代和补充已成为成人教育学领域关注的热点。基于生活场所学习概念及相关理论的梳理,结合对江西省10位成年女性的结构式访谈,探讨成年女性生活场所学习的动机、特点和困境具有重要意义。为解决女性在生活场所学习中所遇困境,必须付诸相应行动,即完善女性生活场所学习资源建设;提高生活场所学习质量;建立女性生活场所学习评估标准;构建女性生活场所学习激励机制。

脑卒中患者出院后生活场所的选择

目的了解日本脑卒中患者出院后生活场所选择情况。方法日本国青森县黎明乡康复医院因脑卒中住院的患者70例,患者出院后需辅助患者生活的家属70例,用自行设计的问卷调查表进行调查。结果70例患者中,男30例,平均年龄(73.3±5.9)岁;女40例,平均年龄(74.6±7.5)岁。ADL的平均值为30.7±28.2,HDS-R的平均值为15.5±12.6,出院后本人希望回归家庭的53例,家属希望回归家庭的也是53例;本人希望去福利设施的有1例,而家属希望去福利设施的却有12例。结论日本脑卒中患者出院后仍希望回归家庭,一部分家属因工作等原因希望患者去福利设施。

乡村旅游与新型城镇融合的生活场所空间建构分析——以咸阳市永寿县等驾坡村为例

本文基于乡村旅游与新型城镇的融合发展，以人为本地提出，乡村旅游首先是满足旅游地居民的生活生产的空间建构，其次是吸引城镇居民寻求“乡愁”的空间建构，再次是城乡一体化下乡村旅游的可持续发展，然后是一系列的旅游产业态的进入，最终才能达到乡村旅游与新型城镇的和谐发展及提高人们的生活质量目的。选取了作为乡村旅游与新型城镇化深度融合的典型——等驾坡村，就其生活场所的空间建构从建构路径和研究两方面进行了分析，以期对其未来发展提供些许新的思路。

生活场所学习提升老年人主观幸福感探论——基于活动理论视角

从美国的殖民地时期开始,在日常生活中的学习就成了早期成人教育的重要途径。在当今积极老龄化背景下,生活场所学习作为一种学习理念仍然活跃在成人教育领域。基于活动理论这一分析人类实践活动的哲学框架,对生活场所学习提升老年人主观幸福感的要素进行分析,可看到生活场所学习对老年人健康状况的提升、自我价值的实现、社交质量的提高的价值。为此,通过各种软件与硬件支持、提供正式的学习认证、增加活动场所、构建社会参与支持体系可优化老年人生活场所学习的路径,从而提升老年人主观幸福感。

生活场所学习理论视阈下拓展农民工市民化教育路径探析

城镇化建设其核心是“人的城镇化”。实现农民工从农民到市民的身份转化是一个长期的社会过程,在此期间,教育需要发挥更大的作用。以生活场所学习作为理论依据,分析生活场所学习对于农民工市民化教育的价值意义,阐述当前开展农民工市民化教育面临的瓶颈问题,进而从发挥政府主导作用、协调教育供给主体、开展互联网教育以及促进非正式学习等方面构建并拓展农民工市民化教育的新路径。

杭州九大生活场所评选 品质城市的精致生活

柯布西耶说：“在明媚的阳光下，我想建一座全是白色的城市……光线在隆起的乳白色圆顶尖叫，尖塔直冲云霄，天空是蓝色的。有绿色的柏树做点缀，蓝色的大海中还有天空的倒影”。

生活场所的学习(Lifeplace learning)对中国教育发展的启示

生活场所的学习(Lifeplace learning)是近年来西方学习科学研究的一个热点,虽然其概念还存在争议,但所有的定义都强调了这种学习代表着一种来自学习者的动机和兴趣的一种学习方式,通过对环境的利用来提升自己。它是对传统教育的一种补充,而非是对传统校园学习的替代,它代表着一种自由学习和选择来实现学习的理想。深入探讨生活场所学习的意义与过程,对于反思和改进中国教育具有重大价值。

作为生活场所和产业磁石的文化集聚区:访上海西岸开发(集团)有限公司文化产业部部长陈安达

上海西岸是近年来国内最成功的文化艺术集聚区之一,从2012年龙美术馆及余德耀美术馆开馆伊始,西岸从默默无闻的城市滨水剩余空间摇身一变,成为了上海的艺文聚集地,举办了西岸艺术与设计博览会、世界人工智能大会、上海时装周等多项活动。《建筑实践》采访了上海西岸开发(集团)有限公司总经理助理兼文化产业部部长陈安达先生。

开发新型校园文化,构建幼儿生活化场所

校园文化的塑造是一个复杂的系统工程,从校园文化的内涵上分析,它包含了物质文化、制度文化、精 神文化这三个不同的结构层次,并且相互渗透、相互影响.开发新型校园文化,构建幼儿生活化场所,意义重大.

上海市宝山区生活美容场所的医疗美容服务调查和监管对策

目的为全面了解上海市宝山区生活美容场所开展医疗美容的具体户数、原因、经营项目及内容等现状,提出相应的监管对策,规范生活美容场所的经营行为。方法2017年1-10月,采用现场检查与询问的方法对上海市宝山区160家生活美容场所开展医疗美容的现况进行了专项调查。结果本次共抽查160家生活美容场所,其中只进行生活美容服务的美容院151家,占比94.4%,同时进行生活美容和医疗美容服务的有9家,占比5.6%。结论上海市宝山区生活美容场所违法开展医疗美容服务的现状不容乐观,建议加大宣传与培训指导相结合,监督管理与执法处罚相结合,加大行政处罚力度遏制违法活动,保护合法,打击非法,为消费者创造一个健康安全的美容环境。

营造开放、交往、方便、舒适的生活环境——长沙航空职业技术学院学生生活中心设计随笔

合长沙航空职业技术学院学生生活中心设计,探索高品质校园环境和多层次交往空间设计,营造开放、交往、方便、舒适的生活场所。

回归“人本生活”的商业街改造模式

0引言 商业街一般具有多元功能的特征，不仅具有交通与购物功能，还具有旅游、交往等功能，是社会融合不可或缺的公共空间与生活场所，是最能反映出一个城市的活力、内涵与地方文化特色的载体。随着城市的生长与扩大，为满足现代城市交通的迅猛发展，传统的商业街已由社会交往空间变成了交通流动空间，商业街的车行空间不断扩大，步行空间不断被蚕食，步行购物环境恶化，进而带来交通无序、汽车废气污染和零售业萧条等一系列问题。此外，在城市商业街道的建设中，采取的以符合车辆驾驶需要、千篇一律的标准化和工程化的街道设计，进一步造成各大城市商业街景观的趋同性，街景枯燥乏味，街道活力与特色消失，吸引力下降，游客数量锐减，商业街逐渐走向衰败。

社区护理干预在提高老年高血压患者生活质量中的应用效果

高血压是老年人的多发病,是脑血管病及冠心病的重要危险因素。因老年人的血管管壁非常脆弱,且恢复能力较弱,高血压可对老年患者的心脑肝肾等重要器官产生不可逆的严重损伤,还可引发较多并发症,致死率高[2]。国内外研究发现,社区防治是控制高血压最为有效的方法。社区是居民重要的活动和生活场所,尤其对老年人而言。