培养生活实践能力 助力学生幸福成长

北京市石景山区金顶街第二小学依托2019年北京市教育科学规划校本研究专项课题"培养小学生生活实践能力的研究",探索出了一条基于多学科融合生活实践的特色教育之路,从"五育融通、课程引领、课题牵动、实践体验"四个路径开展了探究与实践,以"体验"为切入点、以"实践"为突破点、"融通"为关键点、"课程"为着力点、实现了"学科教育社会化,德育教育生活化"。

在数学教学中培养学生的生活实践能力

让学生在数学学习中体现生活化的数学,使学生能将所学的知识灵活运用到实际中,提高他们的生活实践能力。教学中要掌握科学的教学方法,将传授的知识与培养的能力有机地结合起来。

与“生活”的对话--小学语文阅读教学生活化途径与策略的实践研究

阅读可以开阔学生的视野,帮助其形成良好的价值观,是小学语文教学的重要内容。艺术来源于生活,阅读与生活有着密切关系,将生活元素融入小学语文阅读教学,不仅可以提高阅读教学水平,还可以帮助学生学会将阅读中学到的知识运用到生活中,提高生活实践能力。随着现代教育水平不断提升,将阅读教学与学生生活体验相结合已成为一种新的趋势。

浅谈生活教育理论下的幼儿园班本课程实践研究

幼儿教育是孩子成长的启蒙阶段,是一项复杂的工程,同时也是一项重要不可小觑的工程。班本课程是由学校教师和幼儿双方合力的一门具有特色的班级课程。幼儿思想稚嫩,学习能力和水平对比成人有些许不足,因此教师要正确合理的制定班本课程来启发引导幼儿。幼儿园的教育不在于幼儿的知识储备量,在于幼儿的生活实践能力,教会幼儿一些基本的生活经验。改变传统单一的生活模式,在幼儿园的课程教育中,融入一些生活教育理论,利用所有的班本课程教育理念,增强教学水平,提升教学质量。

联系生活实际,培养实践能力——探究小学语文教学的生活化

对于小学语文的教学,主要是传授给学生相关的语言文字知识,培养学生的语言表达能力及思维能力,同时还要教育学生做人和生活的道理,并且培养学生可以适应社会能力,并解决在社会生活中遇到的实际问题。从教学的角度上来讲,通过小学语文的教学,让学生真正的掌握知识,并可以将知识运用到实践中去,除了要加强学生在课堂上的学习及掌握外,还要强调学习和生活的关系,通过实际生活开展教学工作,理论与实际生活相结合,推动教学不断向前发展。

学前教育回归生活课程的探析

在学前教育领域当中开展生活化的课程教学具有十分重要的意义,对于幼儿阶段的幼儿来说,因为缺乏对生活的具体认知,所以生活实践能力比较薄弱,生活经验也很匮乏,需要幼儿教师通过开展生活化的课程活动,在实践当中帮助幼儿积累生活经验,从而有效强化幼儿在生活当中的自我管理能力。

“生活·实践教育”理念下的学校变革——访天有集团副总裁、总校长鲍成中

一、紧随时代发展要求,聚焦生活、生命和生存《生活教育》:随着中国发展进入新时代,"第三次工业革命"不断进入我国发展的视野,在这样的大背景下我国的学校教育也越来越重视学生的个性与特长发展,教育也更加关注学生的生活实践能力与品质。人们面对着价值多元的世界、日益激烈的竞争,在这样一个变革的时代,您在治校的过程中秉持怎样的理念或思想呢?

初中数学教学联系生活的意义与实践及其反思

笔者在新课程理念指导下,提出初中数学教学联系生活的教学策略,确立实践性教学目标,让数学问题回归生活,让学生在“探”中爱上数学,提高实践能力.最后,笔者对初中数学教学联系生活进行了实践反思,避免初中数学教学联系生活走向形式,初中数学教学联系生活要注重与“双基”的有效结合.

解读生活化教学,培养语文素养

在当前教育背景下,语文教学注重培养学生的阅读能力。其中,阅读生活化教学是语文教学的重要内容之一,也是培养学生语文素养的重要手段。然而,在传统的语文教学中,教师往往以课本为中心,注重对文章结构和语法知识的解读,忽视了对学生生活经验的关联与生活化教学的设计。因此,教师应探究如何在当前教育背景下,将阅读教学与学生的日常生活联系起来,提升学生的阅读能力与生活实践能力。

生活化教学在小学思想品德教学中的应用

文章对在小学思想品德教学中应用生活化教学的意义,以及当前小学思想品德教学的现状进行了分析,提出了在小学思想品德教学中应用生活化教学的策略,包括创设生活情境,获取生活体验;重视课堂教学,融入生活内容;通过生活实践,内化理论知识。

信息技术与小学数学融合的教学应用研究

随着时代的发展以及素质教育理念的日益推进,传统的教学方法与观念已经无法适应最新的教学要求,信息技术在教学中的出现应运而生,而小学数学作为小学阶段的基础性学科,在学生的成长与进步中占据着不可比拟的重要作用。因此,在最新的历史形势下,如何有效的将信息技术与小学数学教学进行融合,是摆在数学教师面前的一道重要课题之一。

初中语文作文教学思考

随着素质教育理念的不断深化,使得语文教学不再是停留在理论教育层面,更多是培养学生对文字与语言的把握运用能力,而作文写作就是运用语文知识以及提高语文能力的重要方式。做好初中语文作文教学,不仅可以有效地提高学生的综合素质,更重要的是提高学生的生活实践能力。本文我结合自身的教学经验,分析如何做好初中语文作文教学。