数学生活化≠生活常识课

数学课从某种意义上讲是让学生经历一个“生活数学化、数学生活化”的过程，也就是让学生从自己的生活经验出发．经过自己的思考，概括和发现有关数学结论，并运用自己得到的数学结论解决生活问题的过程。传统的数学教育在很大程度上忽略了学生的生活经验，使学生感觉数学是抽象的、陌生的、无实际意义的，久而久之失去了对数学学习的兴趣。