生活性资源在美术教学中的应用与研究

在小学美术教学中,教师要积极运用生活性资源,拓展美术课程的学习内容,让学生感觉亲切,从而提高他们的学习效率。教师要积极探索生活性资源的类型,拓展教学途径,优化教学策略。在教学类型上,可以选择自然资源、活动资源、民俗资源等多种生活性资源;在教学途径上,可以组织学生参加动手操作、项目学习、学科整合等多种活动;在教学策略上,要结合学生的学情特点,创设学习情境,激发学生想象力,鼓励学生参与实践创作。