生活情景教学法与小学语文教学的融合

随着新课程改革的持续深入,小学语文教学也在不断地有所完善,而在新课程改革当中明确提出要将语文学科与学生的实际生活相结合,打造生活化的教学课堂,以此来引导学生运用自身的生活经验来强化学生的学习理解,从而达到提高学生综合学习能力的教育目的,而在其中,生活情景教学法可以实现将生活搬进课堂,让学生能够融入生活化的情景当中展开学习,可以极大的提高学生的学习主体性以及自主性,驱动学生实现主动学习。

小学数学课堂中生活情景教学法的应用

新课标的内容更加的注重能力化,培养学生的能力也是当家长,当教师所应该负起的责任,更加的希望能够通过在小学的教学当中加入生活情景的方法来提高学生的多种能力,也希望这种方法能够推广,让更多的孩子掌握更多的知识,提升更多的能力。

生活情境方法在小学数学教学中运用的原则及思路

小学生在学习的时候比较直观,而小学数学是一门比较抽象的学科。容易导致学生在上课的时候难以去消化课堂上的知识,间接让学生不能集中注意力,这些是学生在学习中经常会遇到的问题,也是我们教师现在需要解决的问题。随着新课改的推行,生活情景教学法被人们所关注,生活情景法与其他方法不同的是它要和日常生活关联起来,从实际出发,让学生更容易理解知识。这种方法与小学数学教学是十分相符的,大家都知道数学源于生活,那我们再将它放到生活中来讲,学生就可以更容易接受并且理解,下面我们就来讨论一下生活情景教学法在小学数学教学中运用的原则及思路。

谈如何利用生活情境开展小学数学的教学活动

小学数学属于素质教育的重要内容,该学科有着较强的逻辑性与抽象性,学生们在学习过程中很难正确理解知识内容,进而影响课堂教学效率。为改变数学概念的抽象性,数学教师可以在课堂教学中渗透生活情景的教学模式,生活化的教学模式能够帮助小学生们更好地理解数学知识,还可以使抽象性较强的数学概念变得生动、形象。另外,将生活情景引入数学教学中能够提升学生们的数学学习兴趣,让小学生们意识到数学学科的实用性。