个性化护理模式对IgA肾病患者情绪及生活质量影响的研究

目的探究对患有不同等级IgA肾病(IgAN)的患者予以个性化护理干预对于心理情绪以及生活质量的影响,对于提高患者的生活质量具有重要作用。方法择取本院于2011年4月~2015年6月收治的IgA肾病患者98例,将其以随机抽样的方法进行分组研究,即分为实验组与对照组,各49例。对照组接受常规护理干预,实验组接受个性化护理干预,对比两组患者在干预前后心理情绪以及生活质量的变化情况,本组针对个性化护理干预的研究使用SPSS13.0统计学软件对相关数据进行分析与处理。结果实验组与对照组患者接受干预前抑郁与焦虑评分情况差异均无统计学意义。实验组患者接受干预后焦虑评分(44.07±6.48)分以及抑郁评分(40.84±4.54)分的改善程度显著优于对照组(53.07±3.99)分、(55.57±5.44)分,两组差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者接受护理后的生活质量评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对患有不同等级IgA肾病(IgAN)的患者予以个性化护理干预具有较为显著的临床效果,能够切实改善患者的不良情绪,提高患者的整体生活质量,可广泛应用于临床护理的过程中。

中医特色护理对肺癌患者生活质量与负性情绪及自我效能感影响

目的:本研究旨对研究中医特色护理对肺癌患者生活质量与负性情绪及自我效能感影响。方法:选取2015年3月至2017年1月在本院接受治疗且满足纳入标准的肺癌患者156例,将患者随机分为两组:研究组78例,对照组78例。医护人员给予对照组肺癌患者进行常规护理,研究组肺癌患者则在实施常规护理的基础上给予中医特色护理。纪录两组患者在护理前一周、第一次护理后、第二次护理后、第三次护理后四个时间点的生活质量、负面情绪、自我效能感及血清CEA、CA21-1、NSE水平,来评价中医临床护理对肺癌患者的影响。结果:护理前一周,两组肺癌患者生活质量得分差异均无统计学意义(P>0.05)。在第一、二、三次护理后,相比于对照组患者的生活质量,研究组患者的得分差异有统计学意义(P<0.05);护理前一周,两组肺癌患者的负性情绪得分差异均无统计学意义(P>0.05)。第三次护理后,相比于对照组患者的负性情绪,研究组差异均有统计学意义(P<0.05);第一、二、三次护理后研究组患者的自我效能感相比于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);第一、二、三次护理后研究组患者的血清CEA、CA21-1、NSE水平相比于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:通过中医临床护理后,降低了肺癌患者的血清CEA、CA21-1、NSE水平,能够及时地监测肺癌患者的病情,以便进行下一步的治疗,可明显改善其生活质量与负性情绪。

移植“积极基因”,让课堂远离“负面情绪”——关注学生积极的课堂情绪生活

我曾经在《健康时报》上看到这样一篇文章——《梅雨天学会摆脱“霉”情绪》。毫无疑问，坏情绪会让生活犹如梅雨季节，而愉快的心情则如灿烂阳光，让生命充满生机。其实，只要一些小小的招数，就能让心情同外面的世界一样春暖花开。由此我不禁联想到我们的课堂教学。课堂上，学生有气无力的读书声，没精打采的模样，茫然呆滞的眼神……

情绪生活皆资源

目前，中职学生存在学习基础较差、学习情绪不高、学习兴趣不浓等问题。显然，我们不能把原因简单地归结为“差生”的问题，我们应该从职业教育本身的目标和任务的角度来看待问题。既要看到生源质量下滑的现实，更要透过“问题”去探寻背后复杂的原因，并寻求问题的解决方法和途径。而教师开发利用课程教学资源，并结合学生的生活、学习，设计出有效、有趣、有德的课堂教学策略，将会给沉闷的课堂带来丰富的色彩。

身体-情绪-生活-社交护理评估系统用于初产妇对妊娠结局及泌乳功能的影响

目的探讨基于身体-情绪-生活-社交(PLMC)于一体的整体护理评估系统对初产妇的妊娠结局及其泌乳功能的影响。方法选取20位护理人员所护理的130例产妇,根据不同组别的护理人员分为两组,各65例。对照组产妇给予一般临床护理,研究组产妇采用PMLC评估护理系统。结果研究组中产妇的剖宫产率、产后出血率均低于对照组(P<0.05)。两组胎儿宫内窘迫、新生儿窒息发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组产后8例焦虑,无一例抑郁;对照组产后17例焦虑,8例抑郁;研究组焦虑自评表(SAS)及抑郁自评表(SDS)均低于对照组(P<0.01)。围产期研究组视觉模拟评分低于对照组(P<0.01);研究组泌乳始动时间短于对照组(P<0.01);研究组产后24,48h泌乳量高于对照组(P<0.01)。结论PLMC评估护理系统可有效提高产妇的妊娠结局及泌乳功能,值得推广。

优质护理对老年慢性支气管炎患者生活质量的影响探究

探讨优质护理对老年慢性支气管炎患者生活质量的影响评价。方法 研究对象:80例我院收治的慢性支气管炎老年患者;选取时间:2021.1~2022.12;随机分组;护理方式:常规护理(对照组),优质护理(观察组);对比两组临床症状和情绪变化、疾病相关知识知晓度和生活质量评分情况。结果 观察组患者症状消失时间、住院时间明显用时更短(P<0.05);护理后,两组患者负性情绪均得到不同程度改善,且观察组改善更为明显(P<0.05);且患者疾病相关知识知晓度以及生活质量提升更为明显。结论 采用优质护理对慢性支气管炎老年患者开展临床护理工作,有利于患者负性情绪的改善和疾病认知水平的提高,从而促使临床疗效和患者生活质量得以有效提升,应在临床上大力推广应用。

作文课上如何充实学生积檄健康的情绪生活

“情绪生活”是课堂教学中一个有机组成部分，是客观存在的一种心理现象，它时时发挥着一种动力的功能。从这一角度说，情绪生活可以是积极的、增力的，也可以是消极的、减力印。兴耷、快乐；帮意，

情绪生活在作文课上的影响

“情绪生活”是课堂教学中一个有机组成部分，是客观存在的一种心理现象，它时时发挥着一种动力功能。从这一角度说，情绪生活可以是积极的、增力的，也可以是消极的、减力的。兴奋、快乐、满意，这些积极的情绪能增强人的活动能力，

要多关注儿童的情绪生活

人的情绪体验是多层次、多水平的,且往往直接影响人们的生活。 情绪影响和调节人的认知过程 如当人在心情愉快时则思路开阔,思维敏捷,解决问题准确而迅速;相反,在情绪低落或郁闷时,则思路闭塞,操作迟缓。

优质护理对糖尿病患者的生活质量及负性情绪的干预影响

目的分析优质护理对糖尿病患者生活质量和负性情绪的影响情况。方法收集我院收治的糖尿病患者80例,将其使用随机方法分为对照组和观察组均40例。对照组使用常规方法护理,观察组实施优质护理。比较两组患者的生活质量评分和负性情绪。结果观察组SF-36生活质量评分明显高于对照组,同时观察组SDS抑郁评分和SAS焦虑评分均明显低于对照组,所有差异均显著(P<0.05)。结论对糖尿病患者实施优质护理,能够明显提升患者生活质量,并可更好的降低其负性情绪,有着较高临床使用价值。

中医情志护理对老年冠心病心绞痛患者不良情绪及生活质量的影响

观察中医情志护理对老年冠心病心绞痛患者不良情绪以及生活质量的影响。方法:选取2019年2月—2020年1月收治入院的稳定型心绞痛患者100例,按随机数字表法,将患者分为观察组和对照组各50例。对照组患者实施常规护理措施,观察组患者在对照组基础上增加中医情志护理,包括移情易性法、情志相胜法、说理开导法等,2组患者研究时间均为3个月。以患者中医证候评分、SAS焦虑评分、SDS抑郁评分和QOL生活质量评分来评价护理效果。结果:观察组患者中医证候评分低于对照组(P<0.05);观察组患者SAS评分和SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组患者QOL评分高于对照组(P<0.05)。结论:中医情志护理对于老年冠心病心绞痛患者可以有效缓解病情发作时胸痛、胸闷、心悸等症状,改善患者焦虑和抑郁等不良情绪,进而提升患者生活质量。

探讨音乐旋律对情绪的影响

音乐是一种来源于生活的艺术,是对生活情绪的提炼,它的旋律与情绪有千丝万缕的关系。本文主要介绍了旋律的基本概念,并进一步介绍了音乐与情绪的关系,最后阐述了音乐旋律对情绪的影响策略。

浅谈小学数学教学生活化

数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。

《讲话》与创作情绪的转换

中国现代文学跨入建设新的人民文艺的新时代,是以毛泽东1942年5月发表《在延安文艺座谈会上的讲话》为标志的。《讲话》所激起的时代反响,至今仍不绝于耳。一切有志于建设新的人民文艺的作者,每读一遍《讲话》,都会体验到一种令人感奋的情绪,从中去寻找艺术的新生命。

浅谈如何培养幼儿积极的情绪

情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度,是对客观事物和主体需求之间关系的反应。人的情绪生活是丰富多彩的,人活着,就总免不了体验快乐、激动、悲伤、恐惧、愤怒、害怕、担心等感觉。对于幼儿来说,情绪体验更是无处不在的,正如发展心理学家所说：＂幼儿的世界就是一个情绪的世界。＂不同的情绪对人的身心健康、生活、学习都有着不同的作用。

个体化护理在胆结石手术中的效果及对患者焦虑情绪的影响评价

探究在胆结石手术中个体化护理的效果及对患者焦虑情绪的影响。方法:2019年11月-2020年12月,从本院收治的胆结石手术患者抽取60例进行研究,以是否开展个体化护理措施将其分为对照组、试验组,每组容量30例。前者行常规护理,后者增加个体化护理,对比2组不良心理评分、生活质量评分。结果:试验组不良心理评分低于对照组(P<0.05);试验组生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:在胆结石手术患者中,采用个体化护理,既能减少患者的焦虑情绪,又能提升其生活质量,值得推荐。

影响我国老年人晨练的心理及社会因素的探讨

为了使群众体育工作更好地服务于社会,通过对我国部分百万人口以上城市的60周岁以上老年人的调查,对影响每天参加晨练与不参加晨练老年群体心理及社会因素进行比较研究,在统计分析的基础上得出影响老年人每天参加晨练的心理和社会因素,以及能够对自己身体状况和日常生活情绪做出积极评价的老年人每天参加晨练的人数比率较高。