期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
让生活充满想象力——对学生想象力发展的案例探究
1
作者 樊泓 《美术教育研究》 2013年第18期134-134,共1页
想象力是绘画的根源,也是所有艺术的源泉。绘画者失去想象力就如失去了翅膀的鸟,纵使努力也无法翱翔于高空。笔者以一位六年级学生为例,通过对这位学生案例的研究和分析,希望找寻到拓展学生想象力的有效办法。
关键词 想象力联想解读图像关注生活发散性思维
下载PDF
浅谈如何丰富美术教学中学生的想象力
2
作者 沈李娟 《最漫画·学校体音美》 2018年第27期00040-00040,共1页
想象力是人的创造力形成的基础。这篇论文主要就是讲述如何在美术教学中培养学生的想象力。作者通过积累学生的生活经验、激发学生的想象欲望、提供适合的环境鼓励学生大胆想象等方面给出了丰富学生想象力的建议。并结合了个人的教学实... 想象力是人的创造力形成的基础。这篇论文主要就是讲述如何在美术教学中培养学生的想象力。作者通过积累学生的生活经验、激发学生的想象欲望、提供适合的环境鼓励学生大胆想象等方面给出了丰富学生想象力的建议。并结合了个人的教学实际做了相应的阐述。 展开更多
关键词 生活经验想象力 兴趣 活动 欣赏名画
下载PDF
引生活之活水 浇习作之鲜花——谈小学生活化作文实践与思考
3
作者 包丽星 《福建陶研》 2020年第4期45-46,共2页
文章从陶行知先生的生活教育理论出发,通过对生活化习作教学探索与实践,着力建设富有生活化作文新课堂,培植学生生活观察力,培养生活感悟力,培育生活想象力,培训生活写作力,使学生爱上生活,爱上写作。激发学生习作兴趣,提升习作水平。
关键词 生活观察力 生活感悟力 生活想象力 生活写作力
下载PDF
浅谈片段作文的有效教学
4
作者 鲁松娥 《21世纪中学生作文(初中教师适用)》 2009年第11期20-21,共2页
本文主要通过作者的教学经历,探讨如何激发学生写片段作文的兴趣,如何练习片段作文,如何评价,以及对学生想象力和创造性思维的帮助。
关键词 片段作文 关注生活想象力 创造性思维 仿写 续写 口头练习 有效的评价
下载PDF
Remembering, Forgetting and Self-Constitution: A Comparison of The Last Gentleman and Lanterns on the Levee
5
作者 LiangMeng 《Fudan Journal of the Humanities and Social Sciences》 2018年第1期83-98,共16页
This paper examines in a comparative manner how remembering and forgetting contribute to self-constitution in Walker Percy's The Last Gentleman and William Alexander Percy's Lanterns on the Levee. In The Last Gentle... This paper examines in a comparative manner how remembering and forgetting contribute to self-constitution in Walker Percy's The Last Gentleman and William Alexander Percy's Lanterns on the Levee. In The Last Gentleman, Will Barrett embarks upon a journey from the North to the South in quest of identity. Lanterns on the Levee features a similar identity quest pursued, this time, by an autobiographer who records the very process of this quest rather than representing it by a fictional character. Percy the stoic restores realness to people in a lost world, from whom he derives his self and in whom his self is deeply rooted, by remem- bering the personally significant and good past and forgetting the personally insignificant and evil present. In so doing, he not only asserts his personal identity but continues to construct it in an imaginative way. Will, by contrast, seeks to constitute and ascertain his stoic identity both by attempting to forget the every- dayness of ordinary life and thereby establish a genuine relationship with people and by undertaking the pursuit of a fatherly figure who echoes his tenacious memory of his father. Both Will and Percy, however, may be called what Kierkegaard calls a knight of infinite resignation. 展开更多
关键词 REMEMBERING FORGETTING Self-constitution. The Last Gentleman Lanterns on the Levee
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部