农村留守儿童技能教育探究

本文论述农村留守儿童技能教育的内涵,针对农村留守儿童技能教育帮扶内容失衡、农村留守儿童技能教育流于形式、农村留守儿童家庭技能教育缺失等问题,提出开展农村留守儿童技能教育的建议:构建农村留守儿童技能教育体系,落实农村留守儿童技能教育政策,协助农村留守儿童家庭建立技能教育观念,帮助农村留守儿童形成正确的认知。

“两维三驱”式劳动教育创新模式研究与实践

本文从劳动认知、劳动实践两个维度,以生活技能劳动、公益服务劳动、创新生产劳动为三个驱动来开展劳动教育创新模式研究与实践。在把准劳动教育价值取向的基础上,着力于引导学生树立正确的马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;着力于有机融合劳动教育与工程训练教育,培养诚实劳动的观念与创新实践动手能力,全面构建体现时代特色的劳动教育体系,落实“立德树人”根本任务。