大学生公寓阵地生活指导教育实践探析——以浙江大学城市学院为例

大学生生活指导教育的实践就是把思想政治教育与学生公寓学生的行为素质教育有机衔接的有效探索。本文以浙江大学城市学院为例,主要对大学生生活指导教育的定义特征、必要性和城市学院公寓阵地生活指导教育的实践进行简要探析。通过探析丰富生活指导教育的内容和方式,力求大学生思想政治教育更有针对性、时效性、吸引力和感染力。

美国家庭生活教育指导师资格认证:历史回溯、认证体系和高校实践

为促进家庭生活教育的健康发展,美国国家家庭关系委员会制定并实施了家庭生活教育指导师资格认证计划,形成了较为完善的资格认证制度。家庭生活教育体现教育、预防、基于优势导向、以研究和理论为基础的基本原则,家庭生活教育指导师通过开展家庭生活教育指导,为家庭成员赋能,最大限度地预防和减少家庭问题的产生。家庭生活教育指导师资格认证将家庭生活教育的十大主题领域作为考核内容,并制定了临时认证资格和完全认证资格两种认证类别,满足不同申请者的需求。美国高校积极开发家庭生活教育指导师资格认证课程体系,建设跨学科的高水平专业师资队伍,组织专业实习实践活动,确保家庭生活教育指导师的培养质量。

试论综合实践活动中陶行知“生活教育”理论的指导

陶行知先生的“生活教育”理论在思想教育界是一大重要主题,是现如今新课程改革中综合实践活动教学课程的关键理论基础.这一教育理论为综合实践活动课程的理念、教师指导、资源开发与课程评价等模块提供了思想支持,强调课程内容紧密联系学生的实际生活,课程资源开发必须注重本土性,避免忽略教师指导的重要作用,并应高度重视体验性教学评价.

“生活教育”理论指导下幼儿园区域游戏材料的有效投放

区域游戏是幼儿最喜欢的一种游戏形式,同时还能够促进幼儿通过游戏实践掌握更多的技能,且在游戏过程中,还能够加强幼儿的情感交流,提高幼儿的社会生活认知能力。同时,随着我国各阶段教育愈发趋向于生活化教学,幼儿园也以“生活教育”为理论指导,开展区域游戏,而如何有效地对幼儿园区域游戏材料进行投放成为幼儿园的核心工作内容。本文主要以“生活教育”为理论指导,对幼儿园区域游戏材料如何有效投放展开分析。

学生生活指导的实践与思考

在教育实践中,学生的"周一综合症"说明,教师不仅要对学生进行学业指导的教育,更要对学生进行生活指导的教育。文章以指导学生过一个有价值的周末为例,总结对学生进行生活指导教育的实践经验,分享对生活指导的一些思考。

美国CFLE资格认证:溯源、框架、特点与启示

美国以全方位的家庭生活教育闻名于世,经过三个多世纪的演变,确立了完善的CFLE认证框架,规定了CFLE的设立目的、核心知识与技能、申请对象、申请方式、认证级别和职业规划。该认证呈现出五大特点:“预防”为主的行动原则;多元的服务范围和服务内容;严格且细致的资格申请要求;统一且灵活的资格认证程序;持续性的专业成长与发展规划。这启示我国在培养家庭生活教育指导师时,应拓宽服务范围和服务内容;严格申请、培训、准入和评价制度;提升家庭生活教育指导师的身份认同度;加快家庭教育专业学会、组织建设;深化家庭教育领域国别、国际比较研究。