浅谈培养小学生语言文字积累习惯的策略与方法

《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出,要“丰富语言的积累,培养语感,发展思维”;在“总目标” 中又提出语文教学应让学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。这无不时刻提醒着我们要重视学生平时语言积累这一良好习惯的培养。