浅谈小班幼儿园生活活动课程实践游戏化

游戏是幼儿一日活动中的主要活动之一,《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,游戏是幼儿生活的主要内容,甚至非游戏的活动也会带着游戏的意味。一日生活的学习是幼儿生命的充实与展现的历程,是个体参与、体验与创造中自我更新的历程。一日生活中活动中如果没有游戏或者有很少的游戏,那这种生活绝不是幼儿的生活。

小学生活指导型课后服务的实践探索

小学课后服务不应只是为解决家长上下班烦忧而设立的看管服务,而应作为学校教育的延伸,作为学生良好习惯养成和自主能力发展的重要载体。基于此,福建泉州实验中学丰泽附属小学以陶行知和杜威的生活教育理论为指导,开展小学生活指导型课后服务的实践和研究,对其教育途径、管理和指导模式、教育内容、教育方式进行了探索。