点燃学生生活激情,激发学生创作灵感——教师节话题习作指导案例与反思

农村小学习作教学中存在师生都怕作文的问题,而巧妙运用习作指导方法,既能激活学生写作的原动力,又能迅速提升其写作能力,还能促进师生共同成长。采取行动研究法、案例分析法呈现指导过程及学生例文,结合教师节话题习作指导案例提出习作指导思路,即教师可采用燃激情引兴趣、创情境乐表达、扶过程利表达等指导方法,增强学生写作欲望,丰富学生情感表达,提升学生语言综合应用能力和写作质量。

新慵懒主义的生活激情

Siesta是西班牙一个唱片公司的名字。Siesta在西班牙语里意思是“午睡”。每天下午一点钟开始．整个岛国陷入沉沉午睡中。一直到黄昏六点，海岸才伴着夕阳惺慵醒来．开始每天生命中的下半部精彩段落。

生活的激情与写作的激情

我从念初中开始大量读小说,一个乡村少年的阅读条件显然是极其有限的,所以逮到什么就读什么,那时,四人帮刚刚粉碎,新时代的风声尚未吹进我所处的那块偏乡僻壤。现在。

理性的思考与激情的生活——马克思主义理论教学改革的方向性探索

为了提升大学生思想政治教育的效果,各高校思想政治理论课教师进行了许多课堂教学改革的尝试,取得了一些成效,但也存在着一些问题,如以取悦学生作为教学改革的目标和导向,偏离了思想政治理论教育的方向。马克思主义理论教学改革的方向应该是,教会学生在面对激情多彩的社会生活时。

“均质”与“激情”下的规则制定——建国初期的立法及其社会背景分析

建国初期的中国立法曾经呈现一片繁荣景象,通过政权力量实行的社会改造,使当时的中国社会呈现静止均质的特点,人们也进入一种激情的生活方式,这使得中国的立法缺少发展的动力和后劲,使建国初期的立法只能是一场短暂的繁荣,使其后中国立法的衰颓成为某种必然;而当前或未来一段时间中国立法的发展,必须考虑中国社会由静止均质和激情生活向多元流动和理性生活转变这一背景性因素,需要"民主"与"效率"的结合。

怪诞:生成心理和审美品格

怪诞是古典美学的一种重要范畴,怪诞艺术是一种"另类"的古典艺术,它是作者激情越过理性藩篱后的产物,而激情的涌现则是作者不顺的生活处境所带来的内在压抑。从人格角度看,它反映的是作者最原始最纯真的"本我人格";从审美角度看,它是明末清初反传统审美思潮的必然发展。

上帝保佑美丽的东西——《美人铺天盖地》序

《美人铺天盖地》,名字就有着气势和幽默感.这是吴景娅继《镜中》、《与谁共赴结局》后的第三本散文集.三本之间各相隔5年,时间保证了每本的真诚和饱满、纯度.如此现状下来读景娅的文章,忽如一夜春风来,干树万树梨花开;又如大江东去,又如晓风的江南,滋润、养眼、养心,由衷地从内心喜欢.

生命的激越

一位哲人说，生命的真谛需要用显微镜来寻找，否则我们就只觉得迷惘而陷入傍徨。可以断言，这种探寻决非一帆风顾，正如绝美的风景总处于危崖幽谷一样。价值的表达固然以有机体的存活状态为载体，但生命的意义远不止存活状态本身。激越生命涵义在于克服重重阻碍，把生命未知的蕴涵和能量挖掘出来，激发出来。从而表达出生命的真正价值。

激情生活

记不起是谁说过：你要做的．就是比你想象的更疯狂一点儿；只要你去做．有什么是不可能的呢7你就是自己的奇迹。

躲过婚姻的“7年之痒”

一部美国大片《七年之痒》热播之后，这个片名也成了流行词，泛指婚姻经过一段时间后呈现的一种危机状态。想一想自己的婚姻是否也有点痒痒的感觉?那让我来告诉你吧!只要以下6个方面你都能做到完美，那“7年之痒”就会离你远去。