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青少年生涯教育的三重目标
被引量:
2
1
作者
杨忠健
张慧萍
《中小学心理健康教育》
2011年第22期14-16,共3页
本文从三个方面介绍了北京市面向中小学生开展生涯教育的基本目标,分别为:职业生涯教育目标是基础,帮学生做能人;生活生涯教育目标是核心,帮学生做福人;道德生涯教育目标是关键,帮学生做好人。并就这三个目标的递进关系进行了阐...
本文从三个方面介绍了北京市面向中小学生开展生涯教育的基本目标,分别为:职业生涯教育目标是基础,帮学生做能人;生活生涯教育目标是核心,帮学生做福人;道德生涯教育目标是关键,帮学生做好人。并就这三个目标的递进关系进行了阐述,以期能够指导正在进行的青少年生涯教育实践。
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关键词
职业
生涯
教育
目标
生活生涯教育目标
道德
生涯
教育
目标
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职称材料
题名
青少年生涯教育的三重目标
被引量:
2
1
作者
杨忠健
张慧萍
机构
北京教育科学研究院德育研究中心
北京市门头沟区教科所
出处
《中小学心理健康教育》
2011年第22期14-16,共3页
文摘
本文从三个方面介绍了北京市面向中小学生开展生涯教育的基本目标,分别为:职业生涯教育目标是基础,帮学生做能人;生活生涯教育目标是核心,帮学生做福人;道德生涯教育目标是关键,帮学生做好人。并就这三个目标的递进关系进行了阐述,以期能够指导正在进行的青少年生涯教育实践。
关键词
职业
生涯
教育
目标
生活生涯教育目标
道德
生涯
教育
目标
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
青少年生涯教育的三重目标
杨忠健
张慧萍
《中小学心理健康教育》
2011
2
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