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对当前几种德育观念的认识
1
作者
陈荣
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2006年第4期17-21,共5页
在不同的时代背景、不同的社会环境下诉诸德育不同的要求,这是一个必然,也正是德育理论得以发展、完善的根本动力。然而,我们往往丢了精神流干形式或任意割裂新旧思想观念问的联系,形成貌似对立的悖论,使德育在实践过程中常常出现...
在不同的时代背景、不同的社会环境下诉诸德育不同的要求,这是一个必然,也正是德育理论得以发展、完善的根本动力。然而,我们往往丢了精神流干形式或任意割裂新旧思想观念问的联系,形成貌似对立的悖论,使德育在实践过程中常常出现顾此失彼、甚至无所适从的空场现象。如何看待、解决这些悖论,如类主体性与个体主体性、底线道德与美德伦理、对生活的回归与德育是一种超越,是使德育具有实效性的关键。
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关键词
类主体
个体主体
底线道德
行善道德
生活的回归与超越
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题名
对当前几种德育观念的认识
1
作者
陈荣
机构
华中师范大学教育学院
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2006年第4期17-21,共5页
文摘
在不同的时代背景、不同的社会环境下诉诸德育不同的要求,这是一个必然,也正是德育理论得以发展、完善的根本动力。然而,我们往往丢了精神流干形式或任意割裂新旧思想观念问的联系,形成貌似对立的悖论,使德育在实践过程中常常出现顾此失彼、甚至无所适从的空场现象。如何看待、解决这些悖论,如类主体性与个体主体性、底线道德与美德伦理、对生活的回归与德育是一种超越,是使德育具有实效性的关键。
关键词
类主体
个体主体
底线道德
行善道德
生活的回归与超越
分类号
O144.2 [理学—基础数学]
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作者
出处
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1
对当前几种德育观念的认识
陈荣
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2006
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