建构空间概念 提升教学实效——以人教版历史与社会之生活的时空部分为例

初中历史与社会学科包括生活的时空、社会变迁 与文明的演进、发展的选择三大主题。其中生活的时空涉及地 理的相关知识。而空间地理是生活的时空部分的教学难点,由 于其相关概念比较抽象,因而学生对相关概念理解起来就比较 的困难。因此在教学中有必要对空间地理部分的知识进行一 定的梳理,帮助学生理解相关的概念,提升教学实效。