发现生活的美

说到石老师,首先想到的是石老师区别于其他很多语文老师的一个特点——他很爱写作,尤其擅长写童话。我第一次读到石老师的童话是在一节自习课,当时就被这个充满童趣又蕴含着道理的故事吸引住了。后来陆陆续续阅读了其他几篇童话,从这些故事当中,我强烈地感受到石老师的生活情趣,那是一种即使生活不易也能积极接受并且不会丢掉理想的志趣。

发现生活的美 表达生活的美——小学中年级作文教学例谈

工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。教师在传授知识时要努力提高学生的语文素养,在作文教学中创设更多的机会让学生去认识生活、了解生活、体验生活、思考生活,让生活情境和学生作文有机结合,通过观察发现生活的美,通过作文表达生活的美。

可彩,邂逅生活的美

家，是个温馨的字眼。它不仅仅是一间房子，有爱、温馨、舒适，才是家的意义和真谛。

多积累,采集生活的美草香花

关于写作,顾之川老师告诉我们“开始时可能会有这样那样的问题,没关系,不要怕这怕那,尽管大胆地写”。本期“名师谈写作”栏目,我们邀请大连南金实验学校张桂银、关龙、刘丽影、闫奕霏四位老师,从积累、读书、仿写、修改四个方面,教我们破解写作密码、写出优秀文章。

生活的美经不起“精简”

上小学时,有一次语文老师生病,语文课由体育老师临时兼任。当时正好学李白的那首《夜宿山寺》:“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”面对同学们好奇、求知的目光,体育老师用一句话就搞定了整节课的内容,他说:“楼太高,吓得楼上的人都不敢说话了。”我们都笑了,他也笑了,还得意地说“我这么说你们就都懂了吧?古人就是啰嗪,挺简单的事,整那么复杂。”

浅谈基础美术教育生活化

基础美术教育生活化尤其必要性与可行性,教师在教学中应当引导学生发现生活的美,实践生活的美,表现生活的美,通过这些方式来实践基础美术教育生活化。

捕捉生活的美

这就是我我喜欢画画、书法,也喜欢演讲、主持和唱歌,这些爱好让我的课余生活多姿多彩,也让我有了很多志同道合的好朋友。我的软笔书法作品在北京市兰亭杯书法比赛中获得了二等奖,我的绘画作品也多次在全国及北京市各类比赛中获奖。2021年末,我的奥运主题绘画作品还入选了“我为2022喝彩”全国青少年冰雪艺术展,并公开展出。我的爸爸妈妈都是从事艺术教育工作的,受他们的影响,我乐于参与各种活动,并将自己的所见、所得、所感,用艺术化的形式与身边的朋友们分享。

生活的美就在于从容不迫

美的感受,是需要时间的。我们那个年代的父母,在生活上花了很多的时间。譬如我盖的那床被子,现在看来是多么奢侈,因为那是母亲亲手做出来的,而且母亲每个星期都会拆洗一次。那个年代没有洗衣机,她要到河边去洗,拿木棒槌敲打。

悬铃木下:发现生活的美

生活的美是什么?它是具象的,也是抽象的。有人总结说,“美”这个事就是盲人摸象,每个人摸到什么就是什么。的确,深以为然。在南京,有一家光听名字,就让人觉着十分美好的手作器物空间一悬铃木下。它的主理人陈珍珍和先生张威一起,以“回归生活本质”之心,通过创作与经营一些日常、自然、质朴的器物,率真地与我们分享着生活中的寻常之美。

毛笔制作的真善美

前不久,江西文港的一款叫“文林便用”的毛笔文创产品火了一把。这个行囊笔之所以火,无外乎是因为她既形式简练,又便携实用,既富传统审美,又有现代设计,符合毛笔制作的真善美。习近平总书记指出:“追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是让人动心,让人们的灵魂经受洗礼,让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。”

生活美育:发现身边点滴之美

谈到“美”,我们会自然而然地想到李延年的诗句“北方有佳人,绝世而独立”,佳人倾国倾城的容貌是一种美;或许,我们还会想到辛弃疾的词句“东风夜放花千树。更吹落,星如雨”,那照亮黑夜的绚丽烟火也是一种美。其实,这些优美的句子都是基于现实生活的再创造,文艺作品的美来源于现实生活的美,而现实生活的美是美最基本的形态。

南京文创音乐盒

现代人的生活越来越忙碌,可能无暇感受生活的美。因此,我们希望制作出一款音乐盒,帮助人们慢下来、静下来,享受生活的趣味。音乐具有独特的情感表达功能,音乐选择和音乐盒外观设计,可以让人们在欣赏和使用音乐盒时产生愉悦和舒适的情绪体验。

慢享美好

汪曾祺说:"如果你来访我,我不在,请和我门外的花坐一会儿,它们很温暖。"放慢脚步,你会发现生活的美。美往往蕴藏在被忽视的事物中:美是一片新生的草叶,美是一朵绽放的花朵,美是一曲欢唱的虫鸣,美是一片洁白的雪花……著名画家、诗人蒋勋说:"美感,是在大家都快的时候,你慢了下来。慢了,就有美感了。"当放慢脚步时,心灵会格外余裕。我们放缓的是脚步,卸下的则是心灵的包袱。缓慢的节奏有助于缓解急躁和焦虑的情绪,从而获得悠然、闲适的心境。

相机是我另一把枪

“我像喜欢我身上的这身警服一样喜欢我的相机,它是我的另一把枪。有机会深入基层为民警们拍照,也因此发现了警营生活的美。我利用休息时间为民警们拍照,用镜头记录他们的故事。看到大家喜欢我的作品,我特别有成就感。”

写作中怎样培养和提高观察能力

要想观察到生活的诗意、生活的美,最好是以生活的参与者的身份去观察生活。在生活中,我的注意力常常集中在我所感兴趣的人物身上,集中在人与人之间的关系上。对于能够体现人物性格的典型细节,以及人与人之间关系的内在逻辑,我有着特别的兴趣。而对于一个生活中的人物,我不仅要从正面去观察他,还要更多地从侧面去观察他。所谓侧面的观察,就是听听周围的人们对他的态度和反映。此外,我还喜欢听取生活中的人们讲述他们各自的经历,以便了解他们性格发展的历史。

月未眠

川端康成在《花未眠》中曾这样写道:“人感受的美是有限的,而生活的美是无限的。”我想,这样的感受,不单单是看花,就连看月也一样。月未眠,自古以来,人们对月亮总有一种别样的情。清风徐徐地吹着,也许,在水一方还能见到离人捣衣的身影;也许,在古村疏影的桥边还能听到古人送别时的话语。月色如水,静静地,从简单走向了深邃,如梦一般地滑落到人们的心上。

戏曲日记

2000年3月3日再看《香魂女》主角香嫂由汪荃珍扮演,环环由杨红霞饰演。汪荃珍、杨红霞演人物,做戏细,腔亦美。三团正是为了让古老艺术反映新生活的美,不断扩展、丰富自己的表现能力,打破一个个禁区,突破传统艺术的局限,从而创造出许多新的艺术精品,流传不朽。