云南省“健康生活目的地”发展水平耦合协调分析及预测

打造世界一流“健康生活目的地”是云南省经济发展的新维度,是云南省主动服务和融入国家发展战略的重大决策。基于云南省健康生活目的地发展现状,以健康生活、健康环境、健康产业、健康服务、健康保障五个子系统为对象,运用耦合协调度模型及指数平滑模型,测算2004-2024年云南省健康生活目的地体系耦合协调指数,并以此划分为严重失调期、轻度失调期、协调期、过渡期4个阶段。结果表明:云南省健康生活目的地内部系统间的耦合协调度整体向好发展,但系统内协调性较低,达到严重失调,子系统间紊乱无序发展;通过指数平滑模型预测,耦合协调度处于平稳增长阶段,耦合水平仍然较低,处于过渡阶段。为此,提出了地方政府应坚持为人民服务,以生态资源为主体,营造良好的生活环境,依托绿色农业、无污染工业来发展三大产业,为当地人民提供无障碍全方位的健康服务,全面提高在滇人民的健康保障水平。

健康生活目的地战略下丽江“民宿+乡村康养”产品体系的构建

为落实“健康中国,健康云南”的重大发展战略,云南省丽江市推行了“打造健康生活目的地,构建新时代云南经济体系”等经济创新举措。为实现“民宿+乡村康养”的社会价值、经济发展前景,打造集自然风光、现代化建设和康养项目于一体的民宿社群。云南省丽江市的自然条件和乡村民宿康养具有较好的发展前景,应细致规划文旅康养的设计理念和注意事项,制订一套科学、完备的产品体系,构建长期有效的发展策略。

打造世界一流“健康生活目的地牌”研究——以云南省蒙自市为例

本文立足云南省红河州蒙自市,研究打造世界一流“健康生活目的地牌”的路径和方法。结合国家政策和省、州、市各级政府的政策和自身的实践思考,分析研究在蒙自市打造世界一流“健康生活目的地牌”的可行路径和方法。蒙自有着丰富的康养资源,应该抓住机遇,利用自身的资源和优势,打造更多的康养旅游基地,形成以康养旅游为核心的新的发展模式,借助于各种资源实现快速发展,为当地经济发展注入活力,推动当地社会的可持续发展。

大学生自杀态度与生活目的、生命意义感的关系

目的了解大学生自杀态度的现状,应用结构方程模型分析生命意义感、生活目的在大学生自杀态度形成中的作用。方法采用自杀态度问卷、生活目的量表、生命意义感问卷对1050名大学生进行测评,并对变量间的关系进行结构方程模型分析。结果大学生对自杀总体持否定和排斥态度。男生比女生更能客观理性地看待自杀行为,农村生源大学生比城镇生源学生对安乐死更持排斥态度。大学生自杀态度四个维度与生活目的、生命意义感总分及各因子分存在不同程度的显著相关。结构模型拟合指数良好(χ2/df=1.924,GFI=0.936,AGFI=0.915,NFI=0.937,CFI=0.940,RMSEA=0.045)。生命意义感和生活目的对大学生自杀态度具有直接预测作用,多因素影响假设得到结构方程模型的有力支持。结论生活目的和生命意义感对大学生自杀态度产生重要影响,应开展有针对性的生命教育对大学生自杀态度进行引导。

医学生生命意义感、生活目的与主观幸福感的关系

目的：了解医学生生命意义感现状,探讨医学生生命意义感、生活目的与主观幸福感之间的关系。方法：选取上海市某医学院校472名学生为被试,采用生命意义感量表（MLQ）、生活目的测验（PIL）测量被试的生命意义感,总体幸福感量表（GWB）测量幸福感水平。结果：（1）48.9%的医学生缺乏明确的生活目的和意义感;（2）在性别、年级等方面MLQ总分和PIL总分差异均不显著。在居住地、家庭经济状况、近1年是否有自杀想法方面MLQ总分差异不显著,在PIL总分上有统计学差异;（3）生命意义感高分组在GWB中对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境各因子与低分组差异显著;（4）存在意义感因子分与主观幸福感总分呈显著正相关（r=0.207,P〈0.01）。PIL总分与主观幸福感总分呈显著正相关（r=0.554,P〈0.01）;（5）经回归分析,生命意义感与生活目的可以解释主观幸福感59.8%的变异。结论：医学生生命意义感状况不容乐观;较高的生命意义感与生活目的可促进医学生的主观幸福感。

赋予英语写作真实的生活目的

写作教学指向真实生活目的新课程标准建议：“学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动．形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。”这也就是说，让学生形成综合语言运用能力是为真实的语言交际作准备，这就把英语教育的目标直接指向了真实生活。

健康产业助力云南“健康生活目的地”建设路径探究

打造“健康生活目的地”是构建新时代云南现代经济体系的创新之举、务实之举,也是落实健康中国战略、建设健康云南的重大举措,是云南省主动服务和融入国家发展战略的重大决策。认真思考“健康生活目的地”建设的价值内涵和发展前景,深入分析云南发展健康产业建设“健康生活目的地”具有的既有资源、建设基础及发展优势,以可行性为思考形成“统筹建设、重点建设”的科学决策指引,以可及性为目标形成“制度建设、产业建设、文化建设”的路径探索指引,为新时代云南经济社会建设发展提供参考。

生活目的及健康促进生活方式与老年人认知功能的关系

目前,老年痴呆是临床常见的慢性病,轻度认知障碍(Mild cognitive impairment,MCI)是其二级预防的重点人群,其进展为老年痴呆的风险远高于一般人群。有研究发现,生活目的可以减缓老年人认知功能衰退[1]。为此,本研究对生活目的及健康促进生活方式与老年人认知功能的关系进行了探讨。

乡村振兴背景下红河州世界一流“健康生活目的地”建设路径研究

为探究红河州响应云南省人民政府号召建设世界一流“三张牌”示范区的情况,本文从健康生活目的地的含义、红河州建设世界一流“健康生活目的地”的基础条件、建设现状、遇到的问题及对应的建设路径进行了分析研究,以期对新时期红河州世界一流“健康生活目的地”可以更合理地进行定位,正确认识和把握乡村振兴与世界一流“健康生活目的地”的关系,从而更有力地推进乡村振兴,早日实现双丰收。

基于消费者感知的云南省“健康生活目的地”等级评价研究

从消费者感知出发,基于健康生活、健康环境、健康产业、健康服务、健康保障五个感知维度构建云南省“健康生活目的地”指标体系。采用问卷调查的方式,以州市为单位,对“健康生活目的地”建设水平进行测算。结果表明:云南省“健康生活目的地”总体建设处于中等水平,其中昆明、大理、玉溪、西双版纳、曲靖和德宏“健康生活目的地”建设处于较高水平,怒江、迪庆建设水平较低,其它各州市则处于中等发展水平;云南省“健康生活目的地”建设整体表现出“中心居优,边缘不足”的特征,这种情况与区域内健康生活方式、健康生活环境质量、健康生活服务水平、健康生活保障显著相关。基于研究结果,提出“信息公开,提升消费者参与度”和“打破健康资源区域壁垒,促使目的地资源充分流动、相互补充”的建议,为云南省“健康生活目的地”建设提供参考。

云南林业健康生活目的地发展路径分析

康养产业一头连着民生福祉,一头连着经济发展,正成为21世纪引领经济发展和社会进步的幸福产业、绿色产业、朝阳产业。现阶段,健康产业迎来了发展的黄金时期,但也面临着前所未有的挑战。建设林业健康生活目的地对打造经济强国、建成健康大国至关重要。为使林业健康生活目的地更好地为中国健康产业作出贡献,对林业健康生活目的地的含义、类型及现状进行了概括性描述,运用SWOT分析法分析大健康时代背景下云南面临的机遇与挑战、发展的优势和劣势,从政府和企业的角度提出建设林业健康生活目的地的建议,使健康生活目的地的建设更具科学性及合理性,以达到改善人们生活环境和推动康养产业稳定持续发展的效果。

建设健康生活目的地的适宜技术获取路径研究——以云南省为例

区域发展不平衡和生态资源文化资源分布不均,客观上造成了工作生活地和健康生活体验地的分离。遵循“资源—技术—产业”的逻辑建设健康生活目的地的架构,需要引进和掌握适宜技术。可以考虑通过自主研发、合作引进、市场购买、服务换取等路径获得适宜技术,培育发展健康产业,在遵循市场机制基础上促进生态资源文化资源禀赋优势转化为地域竞争优势。云南省建设健康生活目的地的案例十分典型,该地区生态资源、文化资源、健康资源富集,但发展水平较低。而缺乏适宜技术恰恰是建设健康生活目的地的瓶颈,建议云南省构建辅助体系,破解技术难题,成为世界一流的健康生活目的地,通过域外甚至国外居民流入在资源禀赋优势得到保护甚至增强的基础上实现经济社会发展。

关于青少年盗窃犯的自尊及生活目的性初步研究

本文对50年青少年盗窃犯，50名中学生进行了“自尊问卷”、“生活目的量表”的调查比较。结果表明：青少年盗窃犯与中学生在这两个量表上的得分有显著差异。青少年盗窃犯自我评价较低，生活缺乏目的性。

生活目的测验(PIL)在大学生中的应用及其信、效度研究

目的:对生活目的测验(PIL)在国内大学生中的应用及信、效度进行研究。方法:1171名大学生使用生活目的量表(PIL)、SCL-90及幸福感指数量表进行施测,140名大学生使用PIL进行重测。结果:因素分析表明PIL可分为生活感受、生活目标、生命态度和自主感四个因子。信度分析表明,PIL总量表的分半信度为0.783,总量表及四个因子的α系数分别为0.878、0.860、0.809、0.270、0.406。总量表及四个因子的重测信度分别为0.837、0.849、0.630、0.314、0.728。以幸福感指数得分、SCL-90总分和抑郁因子分为外部效标,效标相关系数分别为0.768、-0.510和-0.560,效标与各因子均相关显著(r=-0.240～0.787,P<0.01)。项目效度评价PIL各条目与总分之间的相关均有显著性(r=0.192～0.748,P<0.01)。各因子分与总分的相关显著(r=0.415～0.933,P<0.01)。大学生PIL总分为105.74±15.33,不同性别、是否独生子女,不同年龄的大学生PIL总分无差异。但在生命态度和自主感因子上,男生较女生更为乐观,更具自主感(P<0.01),在生活感受因子上,独生子女大学生较非独生子女大学生更快乐、积极(P<0.05)。结论:PIL在中国大学生中应用具有良好的信、效度,其内部结构良好,具有良好的应用价值。

简版生活目的量表在大学生中应用的信效度分析

目的评价简版生活目的量表（PIL-SF）的测量学性能和适用性。方法采用生活目的量表（PIL）、生命意义量表（MLM）和生活满意度量表（SWLS）对997名大学生进行问卷调查，并对其中120名大学生4周后进行重测。结果项目分析显示PIL-SF各条目的区分度良好，鉴别指数均在0．7以上（r=0．753—0．838，P〈0．01）。量表的内部一致性信度为0．811，分半信度为0．774，重测信度为0．786。与PIL、MLM、SWLS的效标相关系数分别为0．83，0．67和0．46。大学生PIL—SF总均分为（5．18：：e1．09）分，总体上生命意义感处于较高水平。其中10．9％的学生缺乏生活目的性，生命意义感低；23．5％的学生生活目的不明确；37．5％的学生有较高的生活目的性，28．1％的学生有很高的生活目的性与生命意义感。结论PIL—SF量表具有良好的信、效度，可在人群心理健康筛查和研究中作为快速评价个体生命意义感的工具。

生活目的与焦虑、孤独的关系:无聊的中介作用

目的:探讨无聊在生活目的与焦虑、孤独之间的中介效应。方法:采用生活目的量表、多维无聊状态量表、焦虑自评量表、状态孤独量表对802名学生进行测评。结果:①无聊与焦虑、孤独呈现显著正相关,生活目的与焦虑、孤独、无聊呈现显著负相关。②控制人口统计学变量后,无聊与生活目的均对焦虑、孤独具有显著预测作用。③无聊在生活目的对焦虑、孤独的影响之间的部分中介效应显著,中介效应占总效应的比例分别为0.261、0.387,中介效果量分别为0.130、0.139。结论:培养学生积极的生活观,减缓无聊情绪,有助于预防焦虑、孤独情绪的产生。

济南市某大学学生生活目的感在社会支持与自杀态度间的中介作用

目的:探讨生活目的感在大学生社会支持与自杀态度之间的中介作用。方法:采用社会支持评定量表、生活目的感量表和自杀态度问卷对济南市某高校704名大学生进行问卷调查。结果:大学生自杀态度总分为(2.59+0.39)分,对自杀持矛盾或中立态度。女生自杀态度得分(2.62±0.38)显著高于男生(2.55±0.41)(t=-2.31,P<0.05),男生生活目的感得分(88.49±12.86)显著高于女生(86.06±10.04)(t=2.68,P<0.01)o大学生的社会支持得分、生活目的感得分与自杀态度总分两两呈正相关关系(r=0.23,0.14,0.22,P<0.01)。中介效应结果显示,生活目的感在大学生社会支持与自杀态度之间起部分中介作用,中介效应占总效应的26.92%o结论:大学生总体上对自杀持矛盾或中立的态度。高校教育工作者应帮助大学生构建良好的社会支持网络,提升大学生生活目的感和加强生命意义教育,进而提高大学生心理健康水平,并进行有效的心理危机干预。

父母支持与服刑青少年生活目的感的关系:自尊的中介作用

采用父母支持、自尊和生活目的感量表对444名服刑青少年进行测评,探讨父亲支持、母亲支持对服刑青少年生活目的感的预测作用,并检验自尊在其中的中介作用。结果表明:(1)父亲支持、母亲支持能够显著正向地预测服刑青少年的生活目的感;(2)自尊水平越高,服刑青少年的生活目的感越高;(3)自尊在父亲支持与服刑青少年生活目的感之间起完全中介作用,自尊在母亲支持与服刑青少年生活目的感之间则不存在中介作用。这表明,父亲支持、母亲支持均为服刑青少年发展生活目的感的重要资源,但是对青少年生活目的感的作用机制存在差异。

“诗性”的自我创造与个人生活的目的

本文对"个人生活的目的"这一事关每一生命个体的根本性问题进行了哲学的反省。按照传统形而上学的思维方式,个人生活的目的就是突破时间、现象和个人意见,与某种超验的事物建立起联系,进入另一个代表永恒真理的世界,由此造成的后果是个体生命失去了"自成目的性"而成为了普遍本质、先验人性实现自身的手段。现当代哲学所取得的重要成果便是阐明了不能还原为普遍共相的"个体我在"的独立位置。本文以现当代哲学所取得的这一根本洞见为基础,论证了个体生命不是为了某个在它之上的"更伟大的东西"而生活,每个人都是自己生活的目的,"诗性"的自我创造而非皈依于普遍性的抽象实体,构成了个人生活的根本目的。

以德育工具服务生活目的

德育要成为真正的德育，就必须通过生活，并且要发出力量，去认识和改造生活，使生活向上向前。因此，人们必须着眼于生活的改造，道德才能真正形成，德育才有真正的用处和力量。